Я считаю, что личностью в этом романе была Маргарита, которая хотела встретиться со своим Мастером. Она его любила и поэтому была готова на любые испытания. Встретив Азазелло в парке, Маргарита не испугалась его, хотя поняла, что он сатана. Она не отступила не перед какими преградами. И даже выдержала до конца на балу у сатаны.
Воланд, Бегемот, Коровьев - это лишь толпа, которая поттолкнула Маргариту на путь к Мастеру. Другие люди, алчность и продажность которых, Воланд доказал на своем концерте черной магии, они всего лишь массовка, которая всегда присутствует в современном мире.
Бен, професійний льотчик, займався зйомкою фільму про акул, тому що роботу із професії знайти було складно, вік його для льотчика були «критичним», а «гроші, які він ощадливо збирав два роки, літаючи над розпеченою пустелею, давали можливість дружині пристойно жити в Кембриджі ». Йому « потрібно було швидко заробити побільше грошей, і з’явилася така можливість».
Відправляючись на зйомку у загублену в море Акулячу бухту, Бен взяв із собою десятилітнього сина Дэви – «самотньої, неприкаяної дитини, що у десять років почувала, що мати їм не цікавиться, а батько – чужа людина, різк і небагатослівний, не знає, про що з ним говорити в ті рідкі хвилини, коли вони бували разом ». Коли Бен залишався наодинці із хлопчиком, він випробовував каяття совісті й почуття провини, що не може налагодити довірчих відносин із сином, не знаходить шляхи до його серця: «Бену хотілося чим-небудь порадувати хлопчика, але за багато років йому це жодного разу не вдавалося, а тепер, видно, було пізно».
Бена ж всі його питання дратували й він був різань із Дэви. Грубуваті й глузливі слова батька зачіпали й кривдили хлопчика. Син бентежився й усе більше й більше замикався в собі.
Відносини між батьком і сином були складними й здавалося зовсім неможливим, що вони коли-небудь знайдуть загальну мову, якби ні «його величність випадок». Жаль тільки, що випадок цей ледь не позбавив їхній обоє життів.
1. О каких исторических событиях идет речь в повести?
А. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева
2.По какой причине А.С.Пушкин избрал рассказчиком Гринёва?
А. Гринёв принадлежал к старой дворянской семье, где понятия «честь» и «служба» неразрывны.
3. Отметить, как соотносятся эпиграфы и содержание в повести.
В. Эпиграф служит раскрытию характера героя и его судьбы.
4.Какой год шел Петруше, когда отец решил отправить его на службу?
Б. 18-й
5.Где Петруша познакомился с Зуриным?
А. Симбирск
6.Что стало причиной дуэли П. Гринева со Швабриным?
А. Неуважительный отзыв Швабрина о стихотворении Гринева;
7.Какие «царские знаки» были у Пугачева?
А. На одной груди двуглавый орел величиною с пятак, а на другой - персона его;
8. С какой целью в повесть вводится сон Петруши?
Б. Предвещает дальнейшее развитие отношений двух персонажей
9. Какой основной принцип положен в основу создания образов Гринева и Швабрина?
В. Антитезы
10. Гринева и Швабрина объединяет:
В. Общественное и служебное положение.
11. Кто из героев произведения поражает читателя загадочной силой, сметливостью, поэзией борьбы и отваги:
А. Пугачев.
12. В произведении ближе всех к народу по своему имущественному положению, культурному уровню, взглядам на жизнь, на людей:
Б. Семья капитана Миронова
13. Наиболее опоэтизирован в произведении образ:
А.Маши Мироновой
14. «Веселое лукавство ума» характерно для:
В. Пугачева.
15. Сказка, рассказанная Пугачевым Гриневу — это:
Б. Иносказание
16. Отметить и объяснить верную интерпретацию смысла фразы капитана Миронова: «Ну довольно! Ступай, ступай домой; да коли успеешь, надень на Машу сарафан»
В. Да коли успеешь, одень Машу как крестьянку.
17. Почему Гринёв был заключён под стражу?
Б. Его оговорил Швабрин
18. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?
Б. Проблема чести, долга и милосердия