Контрольна робота за темою "Творчість Г.Гейне та Дж. Байрона". Дайте відповіді на питання: 1. Як Дж. Байрон розуміє призначення мистецтва?
2. Які риси характерні для романтичного героя та романтичного твору?
3. Запишіть по три приклади епітетів, метафор, порівнянь, уособлень із творів Г. Гейне, Дж. Байрона.
4. Про що мріє герой Байрона у вірші " Хотів би жити знов у горах...", чому?
5. Яка збірка віршів зробила Г. Гейне відомим? Скільки в ній частин?
6. Що символізують кедр і пальма в поезії Г. Гейне " На півночі кедр одинокий..."?
Смысл произведения очевиден: оно направлено против мещанского взгляда на жизнь, против понимания ее сути как погони за вещами. По мере развития сюжета вещь обретает все больше черт живого существа и подчиняет себе волю героини. Это проявляется в обилии глаголов, выражающих волеизъявление. Можно предложить ребятам найти их и проанализировать, с какими словами они сочетаются. В начале рассказа явно преобладает слово "требовал", повторяющееся четыре раза. И каждый раз "требования" воротника становятся все настойчивее: героиня подбирает к нему вещи, включая не только одежду, но и мебель.
Особую важность обретает выражение "воротничковая жизнь" (48). Оно обозначает полное подчинение человека вещи. Изменяется и доминирующий глагол: если до этого воротник "требовал", то теперь он подменяет собой героиню ("вертит головой", отвечает за нее, не обращает на нее "никакого внимания"). Уже не человек управляет вещью, а наоборот.
Сюжет развивается по нарастающей. Сначала действия Олечки Розовой вызывают смех, но по мере того, как воротник "укреплялся и властвовал" (49), все больше чувствуется страх перед ним. Человек отходит на второй план, а вперед выдвигается ничтожная вещь, обретающая смысл символа.
Финал рассказа возвращает все в привычное русло: вещь в конце концов обращается к роли, которая отведена ей изначально (воротник потерялся) .