Прием «Тонкие и толстые вопросы» - это организации взаимоопроса учащихся по теме, при котором «тонкий» вопрос предполагает репродуктивный однозначный ответ (чаще это «да» или «нет»), а «толстый» (проблемный) требует глубокого осмысления задания, рациональных рассуждений, поиска дополнительных знаний и анализ информации.
На уроке техника представляется в виде таблицы, которую ребята заполняют и озвучивают друг другу с целью получения ответов на поставленные вопросы:
«Тонкие» вопросы
«Толстые» вопросы
Кто?
Что?
Когда?
Как звали… ?
Было ли… ?
Дайте три объяснения, почему… ?
Объясните, почему… ?
Почему вы думаете… ?
Почему вы считаете… ?
В чём различие… ?
Предположите, что будет, если… ?
Что, если… ?
Может… ?
Будет… ?
Мог ли… ?
Согласны ли вы… ?
Верно ли… ?
Объяснение:
Какой композиционный приём использует Толстой в рассказе «После бала»?
Контраст
От чьего лица ведётся в рассказе повествование о том, что произошло на балу и после бала?
В рассказе два рассказчика. О том что произошло на балу и после бала рассказывает Иван Васильевич.
Можно ли считать, что в рассказе «После бала» два рассказчика?
Да, в рассказе два рассказчика.
Что является своего рода рамкой, в которую «помещена» история Ивана Васильевича, изменившая всю его жизнь?
Непосредственно бал и события после него.
Из скольких частей состоит история главного героя?
Я считаю, что история главного героя состоит из 3-х частей.
1-я часть: встреча друзей, взрослых и умных мужчин.
2-я часть: когда Иван Васильевич беззаботно проводит время на званых вечерах и балах.
3-я часть: Иван видит, как солдаты что есть силы бьют палками пойманного дезертира. За наказанием тщательно следит полковник Петр Владиславович.
Объяснение:
1. первые проявления весны
2. оттепель
3. весна