Самым удивительным и ёмким произведением 8 класса является пушкинская «Капитанская дочка», книга нравственности: жизни по совести, сохранения чести смолоду, верности любимому(ой), готовности отдать жизнь на дуэли, под пулями, перед виселицей или поехать к императрице за защитой (П.Гринев и М.Миронова). А выбор: присягать самозванцу или нет, когда многие жизнь, идут на это, как Швабрин? Но нельзя подобно ветрилу менять мнение в угоду кому-либо. К этому произведению буду обращаться не раз, взрослея, осмысляя, как цепочка милосердия, начатая Петром с заячьего тулупа, тянется через жизни двух людей разных взглядов, переплетаясь, взаимопроникая в души. А наставление отца от многих ошибок в жизни.
Объяснение:
Главным предметом творчества французского писателя А. Камю, лауреата Нобелевской премии (1957), одного из ярчайших представителей литературы экзистенциализма, был человек, его психология, поведение в «предельных» жизненных ситуациях. Для жителей алжирского города Орана таким испытанием стала эпидемия чумы, которая поставила всех без исключения жителей перед лицом смерти. Об ужасном году в истории города и рассказывает роман-хроника «Чума». Большинство оранцев ужасно напуганы эпидемией, в их сердцах властвовал страх. «Общество живых с утра до ночи тряслось от страха, как бы их не вытеснило общество мертвецов». Тем не менее, среди них были люди, которые нашли в себе силы противостоять чуме. Доктор Рие, главный рассказчик, один из первых осознал критичность ситуации и понял, что в таком положении полагаться можно только на повседневную работу, в которой «главное - это хорошо делать свое дело». Он убежден в том, что, хотя зло как таковое уничтожить невозможно, конкретное зло - болезнь, если взяться за дело всем вместе, одолеть можно, поэтому призывает к борьбе. «…Когда видишь, сколько беды и горя приносит чума, надо быть сумасшедшим слепцом или просто негодяем, чтобы примириться с чумой». Во время эпидемии доктор Рие не думает о себе, о своей безопасности, его физические и душевные силы направлены на борьбу со смертельной болезнью. «Я не знаю, что меня ждет…Сейчас есть больные и надо их лечить. Я защищаю их, как умею, да и все».