ОТ ЗА ОТВЕТЫ ПО ТЕКСТУ «МАЙСТЕР І МАРГАРИТА» 1. Про що сперечалися Берліоз і Бездомний із незнайомцем по¬близу Патріарших ставків?
2. Які художні деталі 1-го розділу допомагають зрозуміти, що по¬дії відбуваються у Радянському Союзі 1930-х рр
3. Чому Ієшуа називав усіх «добрими людьми»?

4. Що свідчить про те, що ЇІонтієві Пілату притаманні також риси людини, а не лише героя міфу?
5. Як справджується перше «пророцтво» іноземного професора?
6. Як у будинку літераторів реагують на трагічну звістку?

7. Які «фокуси» продемонстрували Воланд і його почет москов¬ській публіці?
8. Де опинився поет Іван Бездомний після пригод у «Грйбоєдові»?
9. «Вискочило перед нами, як з-під землі вискакує вбивця в про¬вулкові, й вразило нас обох одним махом». Про що говорив гість Івана Бездомного в його лікарняній палаті?
10. Як сприйняв майстер критику його роману й відмову друкува¬ти?
11. Що відбувалося в природі під час страти Ієшуа?
12. На що зважилася Марґарита, щоб дізнатися про долю май¬стра? Інтерактивний прийом «Мозковий штурм»

👇

Увидеть ответ

Ответ:

keram1it228

15.10.2020

Я ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ ПАРУ МИНУТ!!ВСЕ ОТВЕТЫ ЗНАЮ,НО ВРЕМЕНИ НЕТ

4,6(8 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Nuri011

15.10.2020

Всем русским людям знакомо имя А.С. Пушкина. Всем известно, что А.С. Пушкин - великий поэт, любимый во всём мире. Но мне кажется, что он самый великий среди всех русских поэтов. Ни один поэт не обладал таким удивительным даром так легко и просто и, вместе с тем, так глубоко и ёмко высказывать свои мысли, чувства поэтическим слогом.
Я очень люблю Пушкина. Мне кажется, что его стихи я знала всегда. “Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях”, “Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди”, “Сказка о Золотом Петушке” - эти сказки были, самыми интересными, самыми увлекательными для меня. Я могла каждый день листать страницы любимых сказок, вчитываясь в пушкинские строки, представляя в воображении их героев, события, сцены, декламируя наизусть отдельные фрагменты. А стихи о природе: “Зимнее утро”, “Зимняя дорога”, отрывок из романа “Евгений Онегин” “В тот год, осенняя, погода...”, “Осень”, “К няне”, “Зимний вечер”, которые мы изучали в школе,- оставили глубокий след в моей душе. Так же меня поразила прозаПушкина - его повести “Барышня - крестьянка”, “Капитанская дочка”. В них персонажи предстают, словно живые люди, с богатым и наполненным чувствами, переживаниями внутренним миром. Мы будто попадаем в то время, в ту эпоху, сомневаемся, любим, страдаем вместе с героями. Изображение картин жизни настолько реально, что действия в повестях разворачиваются как наяву.
Но совсем по-новому я открыла для себя А.С. Пушкина на одном из уроков музыки. Это был необычный урок. На нём мы рассматривали взаимосвязь разных видов искусства на примере произведений, посвящённых одной и той же теме. Мы познакомились с изображением “Фонтана слёз” на картине Г.Чернецова “А.С. Пушкин у “Фонтана слёз” в Бахчисарайском дворце”, стихотворением А. С. Пушкина “Фонтану Бахчисарайского дворца”, романсом, А.Власова, написанным на эти стихи, отрывком из поэмы А.С. Пушкина “Бахчисарайский фонтан”, картиной К. Брюллова “Бахчисарайский фонтан”. На этом уроке мы пришли к выводу, что если бы не было создано такое неуловимое, изменчивое благодаря струящейся воде архитектурное сооружение- “фонтан в Бахчисарайском” дворце, то не появилась бы и прекрасная легенда о его возникновении, и стихи Александра Сергеевича Пушкина, и романе А.Власова, и картины художников Г.Чернецова и К.Брюллова.
Под нежную, плавную, как бы льющуюся музыку “Мимолётности” C.С.Прокофьева мы вошли в класс. Музыка продолжала звучать, и на её фоне мы услышали строки пушкинского стихотворения “Осень”:

4,5(50 оценок)

Ответ: