К числу отрицательных героев комедии относятся:
Госпожа Простакова
Господин Простаков
Митрофан Простаков
Тарас Скотинин
учитель Вральман
учитель Кутейкин
Еремеевна
К числу положительных героев пьесы "Недоросль" можно отнести таких персонажей, как:
Стародум
Софья
Правдин
Милон
учитель Цыфиркин
Тришка
Конечно, это разделение персонажей несколько условно. Так например, кормилица Еремеевна несет в себе и положительные качества (любовь и забота о Митрофане), и отрицательные (женщина Простаковым выкрасть Софью, чтобы насильно обвенчать ее).
Точно не известно, плохой ли портной Тришка или нет, но к числу положительных героев его можно отнести за его рассудительность и смелость: он не боится спорить со своей злой хозяйкой Простаковой.
Объяснение: читать надо
Да, действительно, в жизни нужны сочувствие и сострадание! Мы часто в своей жизни слышим слова сочувствие и сострадание, но понимаем ли мы их значение? За обыденностью жизни, за суетой и гонкой времени, мы забыли, что значат эти, такие важные слова. Сочувствие – это значит разделить чувства другого человека, а сострадание – значит взять на себя часть страданий, облегчить горе .В литературе часто звучит эта тема. Есть прекрасный рассказ А.П. Платонова «Юшка», о человеке, стойко переносившем страдания, о жестокости, рядом живущих с ним, людей. Юшка, так звали героя рассказа, мужчина безобидный, наивный, и, как думали другие жители, глупый. Поэтому над ним издевались все, кому не лень. Взрослые были откровенно грубыми, они могли толкнуть Юшку, ударить, оскорбить, дети кричали вслед Юшке обидные слова, дразнились. Это считалось нормальным, детей никто не одергивал, взрослые не знали жалости. На бедном Юшке вымещали все свое недовольство, он был, как громоотвод, принимал на себя всю злость и грубость людскую .Однажды, после очередного толчка, Юшка упал и умер… И не стало человека с наивными глазами. В город приехала приемная дочь Юшки. Она благодаря отцу смогла окончить институт, стала врачом. Только теперь она узнала, что Юшки больше нет, узнала, как к нему относились люди, но вложенная в ее душу, доброта не позволила девушке обозлиться. Дочь доброго и безобидного Юшки лечила людей, измывавшихся над ее отцом. В городе, где больше не было человека готового терпеть унижения и жестокость, ссоры стали частыми гостями в семьях. Злость жителей выплескивалась на них самих .Сделай для себя сама выводы, для чего и почему нужны сочувствие и сострадание? ·
В жизни сочувствие и сострадание очень нужны .Сейчас ,в современном мире редко встретишь человека у которого есть такие качества ,но я очень надеюсь что такие люди еще остались .Когда я читал это произведение ,мне было безумно жало Юшку ,ведь он ничего не сделал этим людям! Я так и не понял откуда у них столько агрессии на безобидного человека. Я считаю что всем Юшка был как игрушка ,ведь они могли сделать что угодно с ним: кидать землю, обзывать его .И люди его же и погубили ,проявили бы они хоть каплю сострадания! Но этот замечательный человек умер на дороге, как собака, через которую проходили мимо.
Объяснение:
ФУУФ
Главная⇒Сочинения по русской литературе ⇒ Образ Владимира Дубровского
Образ Владимира Дубровского
Владимир Дубровский воспитывался в кадетском корпусе, выпущен был корнетом в гвардию. Отец не жалел ничего для сына, и молодой человек получал из дома “более, нежели должен был ожидать”. Он жил, не зная забот.
И вдруг привычный распорядок был нарушен. Из имения его отца – Кистеневки – пришло письмо, которое написала старая няня Егоровна. Она сообщила, что Андрей Гаврилович очень плох, и Владимиру следовало прибыть домой.
Письмо взволновало юношу. Он рано лишился матери и почти не знал своего отца: мальчику было восемь
лет, когда отец привез его в Петербург. Теперь Владимир упрекал себя в том, что недостаточно внимательно относился к близкому человеку.
Он долго не получал из Кистеневки писем, однако и не подумал написать туда, чтобы поинтересоваться, как идут дела.
А дела, как узнал Владимир, прибыв в Кистеневку, шли хуже некуда. Оказалось, что усадьбу отобрал богатый сосед Троекуров, отец из-за страшного потрясения находится при смерти. Вскоре Андрей Гаврилович скончался.
После похорон в дом Дубровского прибыли чиновники с заседателем Шабашкиным, чтобы сообщить, что имение и крестьяне Дубровского отныне переходят
к Троекурову. А он, Шабашкин, будет представлять интересы Троекурова. Владимир решает сжечь дом.
Он не может смириться с тем, что в родных стенах будут хозяйничать чужие люди, в бумагах его отца будет рыться человек, виновный в его разорении и смерти. Однако ничьей смерти Владимир не хотел. Но получилось так, что в пожаре погибли Шабашкин и чиновники.
Из верных ему крестьян Владимир собрал отряд разбойников и поклялся отомстить Троекурову. С этой целью под видом учителя – француза Дефоржа – Дубровский проникает в дом своего врага и здесь… отказывается от плана мести. Он полюбил Машу, дочь Троекурова, которую знал в детстве.
Владимир был человеком решительным, смелым, чем он и понравился девушке. Когда над ним решили подшутить, втолкнув в комнату с медведем, Дефорж-Владимир не растерялся и застрелил зверя. Это был человек образованный, тонко чувствовавший музыку, литературу.
Маша всегда и во всем хотела знать его мнение. Только счастлив Владимир не был. Открывшись Маше, признавшись ей в своих чувствах, он должен был скрыться, а Маша покорилась судьбе.
Дубровский попытался было Машу от брака со старым князем, но сделал это слишком поздно.
Пушкин не рассказал, как сложилась дальше судьба Маши, об этом можно только догадываться…
А Владимир исчез. Говорят, что он уехал за границу. Если это так, то нашел ли он там свое счастье?
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)
Related Posts:
Можно ли оправдать поступок Владимира Дубровского? Можно ли оправдать то, что Дубровский стал разбойником? На этот вопрос у нас в классе отвечали по-разному. Одни говорили, что у него не было другого выхода, что он должен был отомстить Троекурову за свое разорение и смерть отца. Другие не понимали его поступка. Зачем становиться разбойником? Ведь можно было вернуться в Петербург и продолжать служить. […]...
Образ Владимира Дубровского (по повести А. С. Пушкина “Дубровский”) (2) Главный герой повести А. С. Пушкина “Дубровский” – молодой барин, образ которого показан в развитии. Перед нашими глазами проходит целый ряд событий из жизни Владимира Дубровского, и постепенно мы узнаем о нем много нового. Знакомимся мы с Владимиром в III главе и узнаем, что он “лишился матери с малолетства”, почти не знал своего отца
Объяснение:
эм надеюсь