М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Callll
Callll
28.10.2021 02:39 •  Литература

7 кл. тест по произведению Н.В. Гоголя « Тарас Бульба» 1. К какому эпическому жанру принадлежит произведение Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»:
а) рассказ б) сказание в) повесть г) роман
2. Элементы какого фольклорного жанра более всего сочетает в себе повесть «Тарас Бульба»?
а) сказка; б) былина; в) песня; г) легенда.
3. Почему повесть названа «Тарас Бульба»?
а) Тарас Бульба – отец Остапа и Андрия;
б) Тарас Бульба – самая колоритная фигура повести;
в) его судьба является основной линией повествования;
г) Тарас Бульба – предводитель Козаков.
4. Куда решил Тарас Бульба отправить своих сыновей?
А) Учиться в университет
Б) Заграницу
В) На поиски невест
Г) В Запорожскую Сечь
5. Почему сыновья Тараса Бульбы были расстроены, когда уезжали из дома?
А) Из-за того, что не успели жениться
Б) Из-за слёз матери
В) Из-за того, что теряют время
Г) Потому что боялись воевать
6. Против кого отправились воевать запорожские козаки?
А ) Поляков Б) Турков В) Монголов Г) Половцев

7.Чем более всего различались сыновья Тараса Бульбы?
а) Остап – смелый, Андрий – трусливый;
б) Остап – смелый, Андрий – слабый;
в) Остап умел вымерять опасность, Андрий не умел рассчитывать;
г) Остап и Андрий – оба сражались смело, но Андрий был храбрее.

8. О чем говорит описание природы в отрывке: «Молодые козаки ехали смутно и удерживали слезы… День был серый; зелень сверкала ярко; птицы щебетали как-то в разлад…»?
а) о красоте украинской природы;
б) о радости от предвкушения встречи с козаками в Запорожье;
в) о внутреннем состоянии сыновей, только что расставшихся с матерью;
г) оно оттеняет воспоминания детства героев.
9. Что понимает под словом «товарищество» Тарас Бульба?
а) компания для гульбы и пьянства;
б) единство на основе взаимовыручки во время боя;
в) единство на основе любви к родине и православной вере;
г) союз единомышленников, друзей.
10. В кого влюбляется младший сын Тараса Бульбы?
а) в татарку б) в полячку в) в турчанку г) во француженку
11. О чём попросила девушка Андрия?
А) оружия Б) хлеба В) признания в любви Г) убежать с ней
12. Что несет в себе тема сыноубийства в повести «Тарас Бульба»?
а) суд над предателем;
б) убийство из мести за товарищей;
в из мести за товарищей;
г) это случайность, убийство в состоянии ярости.
13. Что попросил у бога перед смертью Остап?
А) Чтобы его отец жил долго
Б) Чтобы все враги умерли
В) Чтобы еретики не слышали, как мучается христианин
Г) Чтобы род козацкий не угас

14.Что перед смертью успел сделать Тарас Бульба?
А) Передать письмо жене
Б товарищам сбежать
В) Сообщить товарищам планы врага
Г) Выкурить трубку

15. Как погиб Тарас Бульба?
А) От меча Б) Сожгли на костре В) Утопили в Днепре Г) Повесили

👇
Ответ:
юлик011084
юлик011084
28.10.2021

1 а

5 не знаю

Объяснение:

4,5(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
s1cro
s1cro
28.10.2021

Однажды на пустырь ветер принёс семечко. Долго томилось это крохотное семечко в сухой мёртвой глине, пока не напиталось влагой и стало расти. Так я начал жить. Нечем мне было питаться: земля была сухой, каменистой. Капли дождя не проникали до моих корней. Днём я останавливал листьями ветер, и он ронял пылинки земли, которые питали меня. Влагу я собирал по ночам, расправляя свои тонкие листики. Я трудился день и ночь, но мне было плохо, грустно и одиноко.

Но вот заметила меня Даша, подошла и вдохнула мой аромат. Мне показалось, что он ей что-то напомнил, потому что девочка улыбнулась и спросила, почему я здесь один, почему рядом никого нет. Я не хотел расстраивать Дашу своим молчанием и заговорил с ней. Раньше я ни с кем не говорил, и наша беседа мне очень понравилась. Даша обещала прийти завтра, когда снова взойдет солнце.

С тех пор Даша часто навещала меня. Мне уже не было так скучно и одиноко, как раньше. Даша общалась со мной, смеялась, грустила о чём-то. Однажды она пришла не одна, а с пионерами из лагеря, в котором отдыхала сама. Мой аромат им тоже понравился, наверно, в пионерском лагере такие цветы не росли.

Ребята измерили шагами пустырь, а потом привезли золу и навоз на тачках, чтобы сделать землю доброй. Они долго копали лопатами землю, поливали её водой из леек, а потом ушли. Мне уже не нужно было тратить силы на поиск воды и пищи, и я смело подставлял свои листья и венчик лучам солнца.

Ребята из лагеря больше не появлялись. Скоро и Даша пришла проститься со мной.

- Смена в лагере закончилась, все разъезжаются по домам. И мне нужно уезжать домой, к маме, - с грустью произнесла Даша.

- Тебе грустно, почему? – ответил я.

- Ты красивый и нежный. Мне хочется всегда видеть тебя и вдыхать твой аромат. Но обещаю: я приеду в лагерь снова, и мы увидимся! Тебе не придется скучать: скоро здесь вырастет много ярких цветов, целая поляна!Только будь осторожен, береги себя Даша.

Я покачал венчиком, прощаясь с ней. Какая жизнь, в городе, я не знаю. Возможно, там люди ухаживают за цветами, и мне жилось бы очень хорошо. Но живя на пустыре, я привык слушать ветер, расправлять навстречу солнцу свои листья, стараясь прямо держать свой стебель. Мне хотелось бы слышать другие цветы, и скоро здесь появится много таких же красивых цветов, как говорила Даша. И я ей верю.

Объяснение:

4,4(11 оценок)
Ответ:
kaukov03
kaukov03
28.10.2021

Повествование идет от имени мальчика, которому примерно десять лет, а его брату – восемь. Ребята очень любили играть в тихом уголке двора, между палисадниками, деревьями и пустыми стенами сараев. Здесь они часами напролет пытались самодельными удочками поймать рыбу из старой бадьи с застоявшейся водой. Мальчикам казалось, что живая рыба обязательно попадется на крючок из булавки, хотя в бадье не водилась живность, кроме крошечных головастиков.

Однако для малолетних героев важен был сам процесс. Мальчики пребывали еще в том прекрасном и беззаботном возрасте, когда о назначении жизни не имеешь ни малейшего представления.

В любимом уголке двора были и другие притягательные предметы. Например, на вершине мусорной кучи находился кузов какого-то старинного экипажа. Ребята часто в него садились и представляли себя героями различных приключений, пускались в неведомый путь.

II

В один из жарких июньских дней, когда мальчики удили рыбу из бадьи, к ним неожиданно прибежал лакей Павел и позвал в дом. Появление этого человека насторожило ребят. Дело в том, что отец посылал Павла только в экстренных случаях, обычно приглашала мальчиков к обеду служанка Килимка.

Лакей с удивлением и несколько презрительно осмотрел самодельные удочки ребят, затем взболтнул воду в бадье. Павел заметил, что удочки для ловли рыбы нужно делать из орешника, вместо нитки необходимо использовать конский волос, а крючки из булавки вообще никуда не годятся.

Ребята спустились с забора и нехотя побрели к дому. Им было обидно, что увлекательное занятие ловли рыбы сорвано, самодельный инвентарь раскритикован, а впереди ожидало какое-то не очень радостное событие.

III

У крыльца дома собралось много людей. Там же были отец и мать мальчиков, военный доктор Дударев, старый холостяк пан Ульяницкий и другие знакомые люди. Внимание собравшихся привлекала небольшая, почти игрушечная телега, в которой сидел странный маленький человек с большой головой. Рядом с ним стоял высокий господин с длинными усами по имени Матвей. Он и представил собравшимся инвалида в тележке. Долгоусый сказал, что привез шляхтича из Заславского повета – Яна Криштофа Залуского. Этот господин – чудо природы, феномен!

Когда Матвей снял с Залуского курточку, оказалось, что у феномена нет рук, а ноги чем-то напоминают длинные паучьи лапы. Ими инвалид стал проделывать невероятные трюки: снимать со своих ног сапоги, а с головы – картуз. Впоследствии оказалось, что феномен умеет еще расчесываться и писать ногами.

Это мастерство он продемонстрировал публике, когда обратился к героям очерка с предложением получить жизненный афоризм от человека, который знает не только но и будущее.

Мальчики робко подошли к инвалиду. Тот, немного подумав, написал им следующее: «Человек создан для счастья, как птица для полета». Ребята плохо понимали значение афоризма, но в нем было что-то хорошее, даже глаза их матери заметно подобрели.

Однако отец мальчиков заметил, что такой афоризм из уст калеки больше похож на парадокс. Феномен оценил философскую мысль мужчины и решил, что за парадокс можно попросить отдельную плату.

IV

Мать мальчиков пригласила долгоусого и Залуского пообедать. Инвалида она кормила с ложки. Насытившись, гости поблагодарили хозяйку и отправились в обратный путь.

Мальчики решили проследить за Матвеем и Залуским. Вскоре они увидели, что к тележке подошел нищий в сопровождении девочки. Феномен приказал Матвею отдать этим людям серебряную монету, которую пожертвовал доктор Дударев. Долгоусому было жалко расставаться с «сороковцем», но вынужден был подчиниться.

Тележка покатилась дальше и вскоре поравнялась с тем местом, где стояли мальчики. Феномен заметил ребят, громко рассмеялся и вновь напомнил им о том, что человек создан для счастья.

После того, как тележка с феноменом исчезла из виду, мальчики отправились в свою любимую часть двора. Однако удить рыбу в старой бадье почему-то уже не хотелось. Этой ночью ребята плохо спали, часто вскрикивали и плакали. Первое противоречие жизни им требовалось еще понять и осознать. Мать вставала и крестила своих детей

4,8(31 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ