Прочитайте текст ...Три года учения позади. Надя сделалась художником-аэрографистом на Дулевском
фарфоровом заводе.
Работа оказалась интересной, хотя и не совсем такой, какой с детства представлялась
Наде. Ей думалось, что живописец, сидя за столом, маленькими кисточками рисует на
чашках всё, что взбредёт ему в голову.
Оказалось, что рисунок вовсе не определяется фантазией отдельного живописца. Рисунки
разрабатываются специальными художниками и принимаются взыскательной
художественной комиссией. И только принятый и утверждённый рисунок «запускается» в
производство большими сериями.
Надя сидит за своим рабочим столом и с удовольствием наносит на чайные чашки узор,
который называется «белый горошек».
Перевёрнутая вверх дном, пока ещё совершенно белая чашка кладётся на вращающуюся
подставку, которая называется «турнеткой». К чашке плотно прилегает трафарет — нечто
очень похожее на большого паука с проволочными ножками. Каждая ножка заканчивается
кружочком, плотно лежащим на поверхности чашки. Левой рукой Надя медленно вращает
турнетку, а правой берёт аэрограф и нажимает кнопку. Струя распылённой краски ровно
ложится на фарфор, а места, закрытые кружочками, по-прежнему остаются белыми. Когда
Надя осторожно снимает «паука», то на бледной поверхности чашки, как бы покрытой
синеватой полутенью, виден красивый симметричный узор из крупных ярко-белых
горошин.
Наде всё здесь нравится. Чистота и тишина в цехе. Приятная на ощупь, прохладная под
пальцами поверхность фарфора. И своя работа — весёлая, спорая и аккуратная.
А вечерами после работы нередко берёт Надя в руки карандаш и придумывает всякие
орнаменты. Очень хочется ей создать свой, оригинальный, неповторимый узор. Это её
мечта. А мечты, говорят, сбываются. (234 сл.)
1 Озаглавьте текст [ ]
2 Определите тему текста [ ]
3 Определите основную мысль текста [ ]
4 Определите стиль речи [ ]
5 Выпишите профессиональные слова [ ]
6 Дайте развернутый ответ на вопрос: «Каково отношение Нади к работе? О чём
мечтает молодая работница? [ ].
Задание 2 Составьте предложения и запишите цитату тремя
предложениями с прямой, косвенной речью или вводными конструкциями.
1
Лучшее лекарство от безделья - постоянный и честный труд. (Сервантес)
Значение античной (древнегреческой и древнеримской) культуры в том, что ее достижения определяли и определяют до сих пор содержание и основные формы духовной культуры «западного» мира. Античность оставила в наследство мировой культуре богатую мифологию, великие произведения литературы и искусства, точность математических доказательств и разнообразие философских идей.
Античная культура формирует политическую форму культуры. Возникают и развиваются демократические формы государственного устройства: ораторское искусство, учения об устройствах общества, системе государственного права. Античная культура – уникальное явление, давшее общекультурные ценности буквально во всех областях духовной и материальной деятельности.
215
Раздел III КУЛЬТУРА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ
Всего три поколения деятелей культуры Древней Греции создали искусство высокой классики, заложили основы европейской цивилизации и образы для подражания на многие тысячелетия. В этот период зарождаются основы рационального взгляда на мир, общество, человека.