М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
medvedevastasy
medvedevastasy
25.02.2021 00:32 •  Литература

Формативная работа. Анализ стихотворения Бальмонта «Фея»
1. Автор и название стихотворения
2. Тема стихотворения (о чем стихотворение?)
3. Настроение стихотворения
4. Композиция
Как построено стихотворение? На какие части
можно его разделить? О чем каждая часть?
5. Какие картины вам представляются?
6. Какие приемы использует автор?
( метафора, эпитет, олицетворение, лексические
повторы, употребление слов определенной части
речи и др.)
7. Звукопись стихотворения ( ассонанс, аллитерация)
8. Личные впечатления от стихотворения.​

👇
Ответ:
Helen609
Helen609
25.02.2021

тихотворение «Фея» было написано в 1905 году, оно открывает целый цикл стихотворений К. Д. Бальмонта под названием «Фейные сказки». Произведение в очередной раз подтверждает статус поэта как непревзойденного мастера изысканного, невиданного стихосложения, блистательно отделанной фразы, а также дает возможность оценить его мятущуюся и непостоянную, но при этом необычайно щедрую натуру.

Для описания тонких материй автор ожидаемо избирает волшебное существо. При всей причудливости образов Бальмонта произведение содержит ясный посыл. Оборотом «нужен ей (Музе) один листок» Константин Дмитриевич показывает отрешенность истинного творца от материальной стороны жизни, его самодостаточность. Даже находясь в замке, он довольствуется малым. Стихотворение пронизано ожиданием чудес, неожиданных метаморфоз.

Небольшое стихотворение содержит следующие средства художественной выразительности:

инверсию – «дарит лилея», «быть не может», «нужен листок», «музою моей» – которая создает оригинальный ритмический строй;

олицетворения – «лилея дарит», «Луна паук сплетет» – позволяющие «заселить» стихотворное повествование новыми персонажами;

устаревшую лексику и падежные формы слов – «ныне», «лилея», «музою», придающую произведению патетическую нотку;

синтаксический параллелизм – «…если богата, если дарит лилея…», создающий акцент на каждом фрагменте текста;

фразеологизм – «с головы до ног».

Обилие местоимений придает доверительность изложению, позволяет передать личный опыт. Произведение погружает нас во внутренний мир художника. Автор противопоставляет грубую реальность вымышленным мирам гармонии и красоты и доказывает читателям, что живет по иным законам. Композиционно стихотворение разделено на две части: в первой изложен главный авторский посыл, во второй – его обоснование и вывод о принятии сказочного покровительства.

Основные образы произведения – символы. Фея – это символ поэтического творчества, его сказочной, необъяснимой природы. Лилия с ее одуряющим ароматом избрана поэтом, чтобы создать акцент на метафизической сути описываемых явлений. Луна – еще один символ, вечный источник поэтического вдохновения и провозвестница сверхъестественных явлений.

Особенность жанра – интимная лирика: поэт открывает нам потаенные двери в свою творческую мастерскую. Без сомнения, лирический герой ассоциирован с автором.

4,5(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mak57
mak57
25.02.2021
Послевоенные годы, побережье Северной Африки. Безработному лётчику Бену Эсли предлагают за большие деньги опасную работу — подводные съёмки акул. Бен и его сын Дэви, упросивший отца взять его с собой, летят на дальний безлюдный берег моря. Во время съёмок Бен получает серьезную травму, и мальчик жизнь себе и отцу, затаскивает его в самолёт и взлетает. Бен, теряя сознание, учит Дэви управлять машиной, и тот преодолевает опасный путь и сажает самолёт на аэродроме — сделав всё правильно до последнего дюйма…
4,4(4 оценок)
Ответ:
tvova258
tvova258
25.02.2021

1)Метафоры:"сердце дрожит","томи тоскою".

2)Олицетворения: “звон зовет и манит”, “сердце дрожит и тает” .

3)Эпитеты:“храм пятиглавый”, “звон призывный”, “край родимый”, “край благодатный”, “непонятная тоска”, “мечта чудесная”, “пространства небесные” .

4)Звуки,фонетические средства:Автор использует  ассонанс и аллитерацию.Многократное ассонансное повторение гласных звуков передаёт смену настроения автора,религиозные чувства очищения,которые приносит благовест.Аллитерация,повторение "р" , передаёт звучание колоколов,напоминает радостный перезвон.

5)Настроение:Лирическая элегия,напоминающая зван колоколов,вызывает религиозное настроение.Немного грустно,с ностальгической ноткой,автор передаёт свои размышления читателям.Оптимистический настрой,чувства лирического героя,обращение к людской доброте и сердобольности,горечь раскаяния-всё это автор проносит через свои переживания и обращает к душам читателей.


Мне с анализом стихотворения благовест 50 ! 1-метафоры. 2-олицетворение. 3-эпитеты. 4-звуки. 5-нас
4,5(3 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ