с тестом по литре + Викторина по сказке Андерсена «Снежная королева»
(ответить на вопросы письменно, кратко)

1. Кто смастерил зеркало, в котором всё хорошее уменьшалось до малого, а всё плохое проявлялось ярче?

2. Как звали мальчика и девочку, которые подружились и играли вместе?

3. Кто, по мнению старушки бабушки, покрывает зимой окна ледяными узорами, словно цветами?

4. Какие цветы Кай и Герда выращивали в деревянных ящиках в летнем саду?

5. Каким делом был занят Кай, в то время как осколок злого зеркала попал ему в глаз?

6. Кому Кай рассказал о том, что знает четыре действия арифметики и разбирается с дробями?

7. Какую обувь надела Герда, когда она собралась искать Кая?

8. Какая героиня сказки причесывала Герде волосы золотым гребешком?

9. Какие птицы получили должность при дворе и возможность полного содержания на кухонных остатках?

10. Кто предоставил Герде для передвижения золотую карету с сияющими, как звезды, гербами?

11. От кого Герда узнала, что Кай ехал в санях Снежной Королевы, а белая курица несла на спине его маленькие санки?

12. Какая особа дала задание северному оленю отнести во дворец Снежной Королевы Герду?

13. Какое природное явление наблюдали северный олень и Герда?

14. На чём написала слова лапландка?

15. Кто в сказке сказал о том, что сила Герды так велика, что ей служат люди и животные, и она босая обошла полсвета?

16. Где располагались постоянные чертоги Снежной королевы?
17. На чем обычно восседала Снежная Королева, когда была дома?

18. Какие огнедышащие горы упоминаются в сказке?

19. Как называлась игра, в которую играл Кай во время пребывания в чертогах Снежной Королевы?

20. Каким образом Кай избавился от вредоносного осколка зеркала?

21. Какие качества проявляет Герда во время путешествия в поисках Кая?

22. В какое время года Кай и Герда оказались дома?

👇

Увидеть ответ

Ответ:

volkovaar2000

20.11.2020

1. Кто смастерил зеркало, в котором всё хорошее уменьшалось до малого, а всё плохое проявлялось ярче?

ответ: тролль

2. Как звали мальчика и девочку, которые подружились и играли вместе?

ответ: Кай и Герда

3. Кто, по мнению старушки бабушки, покрывает зимой окна ледяными узорами, словно цветами?

ответ: Снежная Королева

Какие цветы Кай и Герда выращивали в деревянных ящиках в летнем саду?

ответ: розы

Каким делом был занят Кай, в то время как осколочек злого зеркала попал ему в глаз?

ответ: рассматривал книжку с картинками

Кому Кай рассказал о том, что знает четыре действия арифметики и разбирается с дробями?

ответ: Снежной Королеве

Какую обувь надела Герда, когда она собралась искать Кая?

ответ: красные башмачки

Какая героиня сказки причесывала Герде волосы золотым гребешком?

ответ: старушка из чудесного сада

Какие птицы получили должность при дворе и возможность полного их содержания на кухонных остатках?

ответ: ворон с вороной

Кто предоставил Герде для передвижения золотую карету с сияющими, как звезды, гербами?

ответ: принц и принцесса

От кого Герда узнала, что Кай ехал в санях Снежной Королевы, а белая курица несла на спине его маленькие санки?

ответ: от лесных голубей

Какая особа дала задание северному оленю отнести во дворец Снежной Королевы Герду?

ответ: маленькая разбойница

Какое природное явление наблюдали северный олень и Герда?

ответ: северное сияние

На чём писала слова лапландка?

ответ: на сушеной треске

Кто в сказке сказал о том, что сила Герды велика, что ей служат люди и животные, и она босая обошла полсвета?

ответ: финка

Где располагались постоянные чертоги Снежной королевы?

ответ: у Северного полюса, на острове Шпицберген

На чем обычно восседала Снежная Королева, когда была дома?

ответ: на троне

Какие огнедышащие горы упоминаются в сказке «Снежная Королева»?

ответ: Везувий и Этна

Как называлась игра, в которую играл Кай, во время пребывания в чертогах Снежной Королевы?

ответ: «китайская головоломка», «ледяная игра разума»

Каким образом Кай избавился от вредоносного осколка зеркала?

ответ: он заплакал

Какие качества проявляет Герда во время путешествия в поисках Кая?

ответ: Настоящая дружба с Каем,целеустремленность,самостоятельность,отзывчивость.

В какое время года Кай и Герда оказались дома?

ответ: летом

4,7(73 оценок)

Ответ:

Nailevnaa

20.11.2020

1. тролль

2. Кай и ГЕрда

3. Снежная королева

4. Розы

5. рассматривал книжку с картинками

6. снежной королеве

7. красные башмачки

8. старушка из чудесного сада

9. ворон с вороной

10. принц и принцесса

11. от лесных голубей

12. маленькая разбойница

13. северное сияние

14. на сушеной треске

15. финка

16. на острове Шпицберген

17. на троне

18. Везувий и Этна

19. "Китайская головоломка", "ледяная игра разума"

20. он заплакал

21. добрый характер. Она объединяет в себе доброту и нежность с храбростью, решительностью и мужественностью

22. летом

Объяснение:

4,8(95 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

1995timoha30

20.11.2020

Стихотворение "Здесь грязь, и бред, и вши в траншеях" Михаил Дудин написал в 1942 год, в самый разгар Великой Отечественной войны.
    В стихотворении поэт показывает нам войну глазами солдата, противопоставляя ее картинам природы, видные ему одному. Взгляд его устремляется на широкий земной простор. Из щели траншеи открываются "обугленные площади земли", но в поле зрения и маленькая птица, что "весело уселась на лафет".
    Поразителен романтический пафос с которым написано это стихотворение - резкие слова контрастируют с романтическими пейзажами, философскими размышлениями.
    Прочитав это стихотворение, нам становится понятно что поэт верил в возрождение родной земли из пепла, несмотря ни на что продолжал воевать дальше, хотя мысли его были о том что "...весна! И над равниной русской Молочно-лиловатый свет…"
    Основной троп, на котором держится все стихотворение – антитеза, с которой показывается смена настроения автора на протяжении всего стихотворения.
    Здесь грязь, и бред, и вши в траншеях,
    И розовое облако вдали.
    Для описания природы вокруг лирического героя Дудин использует эпитеты «розовое облако», «молочно-лиловатый свет». Поэт специально выбрал такие нежные цвета, которые контрастируют с черной, обугленной землей военного пейзажа.
    Обращение «Душа моя» два раза повторяется в стихотворении. Поэт разговаривает с ней, как с ребенком - уводит от грустных мыслей, говоря: «Смотри – весна. И над равниной русской Молочно-лиловатый свет».
    Два последних стиха:
    Влетела в амбразуру трясогузка
    И весело уселась на лафет.
    Выбивают нас из основной колеи повествования, словно автор только увидел эту картину, сразу решив записать ее на бумаге. Эти строки убирают напряжение и пафос, которыми было полно начало стихотворения.
    В стихотворении используется перекрестная женская рифма, стихотворный размер – ямб. Все это вместе придает стихотворению большую резкость, подходящую для его содержания.
    Стихотворение Дудина цепляет за душу своей простотой, противоречивостью. Вряд ли кто-нибудь смог бы вложить такое маленькое стихотворение больше смысла и содержания. После прочтения этого стихотворения я сильно заинтересовалась творчеством этого поэта.

4,6(86 оценок)

Ответ:

пингвин38

20.11.2020

Извечный спор: « Кто лучше? Кто сильнее?» И вот разгораются войны между странами, народами, континентами. Именно в условиях самой жестокой формы силового соперничества – войны – нарушается право человека на жизнь. Часто удары войны обрушиваются на тех, кто не участвует или перестал участвовать непосредственно в боевых действиях: на мирных жителей, раненых пленных. Война убивает и калечит людей, лишает их надежды. Она разрушает и материальные ценности: жилища становятся непригодными для жизни, уничтожаются целые города.

Не могут функционировать больницы, не работает транспорт, отравляются сельскохозяйственные угодья, из-за минных полей люди не могут пользоваться дорогами и пасти скот и т.д. Разрушительная сила войны беспредельна.

Непосредственными последствиями военных действий всегда являются нехватка товаров и нужда. Здесь и ненадежное продовольственное снабжение, и непригодная для питья вода, и покинутые людьми разрушенные дома. Система здравоохранения если и существует, то едва может функционировать. Оставшиеся больницы переполнены, не хватает медикаментов; из-за отсутствия транспортных средств, разрушенных автомобильных и железных дорог раненым невозможно оказывать своевременную Война принести гражданскому населению страдания и без бомбежек и авиационных налетов. В обстановке неопределенности и постоянно существующей во время конфликта опасности нарушается обычный ритм повседневной жизни – поля, например, не возделываются, а, как говорится, не посеешь – не пожнешь. И, наконец, люди, живущие в условиях оккупации, всегда вынуждены терпеть лишения, даже если им не грозит непосредственная опасность в результате военных операций.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать справедливое заключение о том, что страдают от войны не только военные, но и мирные жители. То есть во время вооруженных конфликтов страдают все слои общества.

4,8(64 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

22.07.2021

Как сделать печенье «Отпечаток»...

Кулинария-и-гостеприимство

27.04.2022

Лимонно-медовая вода: не только вкусно, но и полезно...

Дом-и-сад

08.12.2021

Как сделать печь для плавки металла...

Мир-работы