ответьте на вопросы письменно 1. Дайте определение художественному термину
сравнение. Приведите примеры.
2. Дайте определение художественному термину
эпитет. Приведите примеры.
3. Дайте определение термину сюжет.
4. Из чего состоит сюжет художественного
произведения?
Всё своё ношу с собой.
Остальное, что не сдвинуть,
Поделить готов с тобой
Поровну, наполовину.
Если хочешь, забирай
Бор, дорогу, ели, заметь,
Небо, озеро, сарай
И стихи, что въелись в память.
Прихвати с собой обвал,
Что в моём случился доме.
Из всего, что я назвал,
Ты возьми, что повесомей,
Что нужнее, без чего
Жизнь – настенная картинка,
Допотопный патефон
При заезженной пластинке.
Только память унести
Как полушку не удастся –
Чем впустую гнать такси
Проще, милая, остаться,
По живому не пилить…
Остальное, что не сдвинуть,
Невозможно поделить
Поровну, наполовину.
Все свое ношу с собой (omnia mea mecum porto)
Римские историки рассказывают, будто в дни завоевания персами греческого города Приены за толпой беглецов, еле тащивших на себе тяжелое имущество, спокойно шел налегке мудрец Биант. Когда его спрашивали, где его вещи, он, усмехаясь, говорил: «Все, что имею, всегда ношу при себе». Говорил он по-гречески, но слова эти дошли до нас в латинском переводе.
Оказалось, добавляют историки, что он был настоящим мудрецом; по дороге все беженцы растеряли свое добро, и скоро Биант кормил их на те подарке, которые он получал, ведя в городах и селах поучительные беседы с их жителями.
Значит, внутреннее богатство человека, его знания и ум – важнее и ценнее любого имущества.