М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
s2702e
s2702e
05.03.2022 01:59 •  Литература

Б. васильев " экспонат №". 1.какой смысл вложен автором в название? можно ли утверждать, что в названии скрыта ирония? 2. психологический портрет анны федотовны.

👇
Ответ:
misspotter
misspotter
05.03.2022
1)В название автор вложил скорее не ироничный смысл,а с горечью сожаления,саркастической усмешкой.Для музея-это лишь безликий экспонат,с номером,попавший в запасник музея,а для матери-это единственное письмо с фронта её погибшего сына.Смысл названия-это номерной,безликий экспонат,который по-сути никому не важен,а для матери это письмо -смысл её жизни.Автор развенчивает школьный формализм,когда "для галочки ",дети совершают бесчеловечный поступок.Выполняя задание,дети не думали,что они делают для пожилого человека,какое зло они ей приносят.Дети отняли самое дорогое у старушки,причинив ей невыносимую боль.
2)Психологический портрет Анны Федотовны сложный и очень трагичный.Мать посвятила себя служению людям и детям,чужим,так потеряла единственного сына.Своё горе Анна Федотовна не смогла "отпустить",смириться с ним.Каждый вечер её названная внучка вслух перечитывает два письма-"живых",от сына и его друга.А похоронка-это могильная плита  сына,в сознании пожилой женщины.Плита,которую ей не суждено увидеть.Всю жизнь она людям,живым,а живёт памятью о погибшем.Это трагедия жизни и разорванность,между и будущим.Ослепнув от слёз,мать готова отдать всё,чтобы увидеть,услышать сына ещё раз,хоть один раз.Пионеры ,украв письма, морально убили мать,ждущую сына с войны.Она перестала слышать вечерами "живой" голос  сына,немая глухота окутала старушку.Ослепнув от горя,Анна Федотовна теряет веру в людей и смысл жизни,цинизм детей ослепил её во второй раз.
4,6(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
dreakalex
dreakalex
05.03.2022

После того как отца у моря и терзают акулы, сын поймёт что только он сможет управлять самолётом и привезти их назад домой, чтобы отца. У мальчика все прекрасно получалось ибо у него был талант лётчика (кстати передавшийся от отца), он летел под строгим присмотром отца который из-за перевязаных и кровотачащих ран переодически впадал в обморок, но все же мог уследить за сыном. И вот дело дошло до посадки, в то время чтобы посадить самолёт нужно было держаться правильного курса с точностью до дюйма, сын не раз видел как погибали лётчики прямо на посадочной полосе. Но он все же смог посадить самолёт на полосу (при этом на них чуть не налетел самолёт в разы больше чем их), отцу после обязательной первой уже в больнице ампутировали руку, левую если не ошибаюсь (как раз ту что имела меньше всего шансов на операцию), happy end так сказать.

4,6(68 оценок)
Ответ:
Nbveh1234567890
Nbveh1234567890
05.03.2022
Особенность рассказов Шукшина в том, что авторская речь тесно сплетается с речью персонажей , и язык автора тоже разговорный, народный, только ему удается «высказать себя» отчетливее, чем персонажам. Такое слияние авторской речи и речи персонажей характерно для сказа. Так написан «Левша» Н. С. Лескова, так написаны рассказы М. Зощенко, как бы «спрятавшегося» за своих героев. У Шукшина автор тоже часто оказывается скрыт за героем. Но внимательный читатель обязательно заметит его присутствие, его отношение к своим персонажам.
4,8(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ