Есть два брата и одно временно врага -- Остап и Андрий. Также они ходят в одну и туже саму 9 школу, в одинаковом 3-Б классе.
Остап заболел. Андрей ему не сочуствовал, наоборот хотел чтобы Остап пошол в школу, а Андрей нет. Сказал Андрей Остапу:
- Слушай, давай иди в школу, а я оставлюсь дома.
Остап сразу дал ответ:
- Ты что. Как я могу пойти в школу у таком состояние?
У Остапа в серйоз была температура.
- Нормальное у тебя состояние -- сказал Андрей Остапу. - Температура это не серйозно. Давай быстро собирайся в школу, а я лучше возьму градусник и засуну в горячий чай.
Остап пошел говорить маме. Мама пришла в комнату и увидила что делает Андрей. Мама наругала Андрея и пошла на кухню.
- Ах ты, ябида! Ты что наделал?!
Сейчас я тебе такое зделаю!
Андрей начал быть Остапа, Остап начал быть Андрея. Мама быстро пришла в комнату. Наругала двух парней.
Получилось так, что оба мальчики пошли в школу из-за сварки.
творчестве Пушкина в произведениях разных жанров возникает мотив стихии. Вода, огонь, метель — это природные стихии, которые в художественных образах писателя приобретают символическое значение. Стихия непредсказуема, непреодолима, может закружить в вихре событий, перепутать, перемешать и разбросать человеческие судьбы. Метель, как символический образ, возникает в творчестве Пушкина в поздний период, в тридцатые годы поэт пишет о метели и в стихах, и в прозе. Это повесть «Метель» из цикла «Повести покойного Ивана Петровича Белкина», стихотворение «Бесы», глава «Вожатый» в романе «Капитанская дочка».
В повести «Метель» природная стихия является основой сюжетной интриги, но не становится главной темой. В произведении два любовных романа, природная стихия находится в центре, разделяя или объединяя их. В самый кульминационный момент повести, побег Маши из родительского дома, появляется новое действующее лицо — Метель («Вдруг» «в одну минуту поднялся ветер», «небо слилось с землей»). С появлением метели заурядное течение любовной истории обрывается, судьба разлучила влюбленных, но одновременно соединила церковным таинством двух незнакомых людей.
«Бесы» написаны в очень сложный для духовной и творческой жизни автора период. В начале стихотворения путник уже во власти метели и предчувствует приближение пугающих событий:
Угроза гибели осознана, и дальше действие развивается более стремительно. Первое упоминание беса — просто присказка («В поле бес нас водит, видно»), но уже в следующей строчке этот образ имеет реальные очертания: «Посмотри: вон, вон играет. / Дует, плюет на меня». Метель не отступает: «Вьюга злится, вьюга скачет», и окружают ездока уже полчища бесов: «Вижу: духи собралися средь белеющих равнин». Рефреном проходящая строка «Мчатся тучи, вьются тучи» делит стихотворение на 3 части, меняя настроение каждой
творчестве Пушкина в произведениях разных жанров возникает мотив стихии. Вода, огонь, метель — это природные стихии, которые в художественных образах писателя приобретают символическое значение. Стихия непредсказуема, непреодолима, может закружить в вихре событий, перепутать, перемешать и разбросать человеческие судьбы. Метель, как символический образ, возникает в творчестве Пушкина в поздний период, в тридцатые годы поэт пишет о метели и в стихах, и в прозе. Это повесть «Метель» из цикла «Повести покойного Ивана Петровича Белкина», стихотворение «Бесы», глава «Вожатый» в романе «Капитанская дочка».
В повести «Метель» природная стихия является основой сюжетной интриги, но не становится главной темой. В произведении два любовных романа, природная стихия находится в центре, разделяя или объединяя их. В самый кульминационный момент повести, побег Маши из родительского дома, появляется новое действующее лицо — Метель («Вдруг» «в одну минуту поднялся ветер», «небо слилось с землей»). С появлением метели заурядное течение любовной истории обрывается, судьба разлучила влюбленных, но одновременно соединила церковным таинством двух незнакомых людей.
«Бесы» написаны в очень сложный для духовной и творческой жизни автора период. В начале стихотворения путник уже во власти метели и предчувствует приближение пугающих событий:
Угроза гибели осознана, и дальше действие развивается более стремительно. Первое упоминание беса — просто присказка («В поле бес нас водит, видно»), но уже в следующей строчке этот образ имеет реальные очертания: «Посмотри: вон, вон играет. / Дует, плюет на меня». Метель не отступает: «Вьюга злится, вьюга скачет», и окружают ездока уже полчища бесов: «Вижу: духи собралися средь белеющих равнин». Рефреном проходящая строка «Мчатся тучи, вьются тучи» делит стихотворение на 3 части, меняя настроение каждой
Відповідь:
Есть два брата и одно временно врага -- Остап и Андрий. Также они ходят в одну и туже саму 9 школу, в одинаковом 3-Б классе.
Остап заболел. Андрей ему не сочуствовал, наоборот хотел чтобы Остап пошол в школу, а Андрей нет. Сказал Андрей Остапу:
- Слушай, давай иди в школу, а я оставлюсь дома.
Остап сразу дал ответ:
- Ты что. Как я могу пойти в школу у таком состояние?
У Остапа в серйоз была температура.
- Нормальное у тебя состояние -- сказал Андрей Остапу. - Температура это не серйозно. Давай быстро собирайся в школу, а я лучше возьму градусник и засуну в горячий чай.
Остап пошел говорить маме. Мама пришла в комнату и увидила что делает Андрей. Мама наругала Андрея и пошла на кухню.
- Ах ты, ябида! Ты что наделал?!
Сейчас я тебе такое зделаю!
Андрей начал быть Остапа, Остап начал быть Андрея. Мама быстро пришла в комнату. Наругала двух парней.
Получилось так, что оба мальчики пошли в школу из-за сварки.