Перед тем как начать заполнять таблицу, давай разберемся, что такое чувства и поведение.
Чувства - это эмоциональные состояния, которые переживает человек в определенные моменты времени. Например, радость, грусть, страх, гнев и т.д.
Поведение - это то, как человек действует в определенной ситуации, как он реагирует на окружающую его среду. Например, если человек злится, он может кричать или биться, если он радуется, то он может улыбаться или танцевать и т.д.
Теперь перейдем к таблице. Обрати внимание, что в таблице есть два столбца: "Ситуация" и "Чувства и поведение героев". Твоя задача - заполнить второй столбец, указав, какие чувства и какое поведение проявляют герои в различных ситуациях.
Начнем с первой ситуации: герою подарили новую скрипку. Как ты думаешь, какие чувства и поведение проявляет герой в этой ситуации? Можешь предложить свои варианты.
Примерное заполнение таблицы может выглядеть так:
| СИТУАЦИЯ | ЧУВСТВА И ПОВЕДЕНИЕ ГЕРОЕВ |
|------------------------|-------------------------------------|
| Герою подарили новую скрипку | Радость - герой может улыбаться и петь, может начать играть новую мелодию на скрипке, может желать показать ее другим людям, чтобы получить их узнавание и похвалу.|
Полная таблица может содержать более одной ситуации, например:
| СИТУАЦИЯ | ЧУВСТВА И ПОВЕДЕНИЕ ГЕРОЕВ |
|------------------------|-------------------------------------|
| Герою подарили новую скрипку | Радость - герой может улыбаться и петь, может начать играть новую мелодию на скрипке, может желать показать ее другим людям, чтобы получить их узнавание и похвалу.|
| Герою забрали скрипку | Грусть - герой может плакать или быть печальным, может чувствовать потерю и пропущенную возможность играть на скрипке. |
| Герой встретил нового друга | Счастлив - герой может улыбаться и веселиться, может быть рад, что нашел нового друга, может хотеть проводить время вместе и делиться своими эмоциями и интересами. |
Заполни таблицу по своему усмотрению, обращая внимание на то, какие эмоции и действия могут быть у героев в каждой конкретной ситуации. Хорошо, если ты сможешь объяснить, почему герои проявляют именно такие чувства и поведение.
Стих "Георгий Победоносец" Георгия Иванова - это произведение, написанное в форме поэтического текста, которое является одним из наиболее известных стихотворений автора. Давайте разберем его поэтапно, чтобы понять его смысл.
Сначала давайте рассмотрим название стихотворения - "Георгий Победоносец". Термин "Георгий Победоносец" относится к святому Георгию, которого почитает множество людей в России и других странах. Он считается покровителем воинов и символом победы. Таким образом, название стихотворения уже намекает на то, что мы будем говорить о чем-то героическом, победоносном.
Следующий шаг - прочтем стихотворение сначала целиком:
Большое безмолвие упорное
Шлет из глубины, где ни между звед...
Барабан битв и свод,
И вой проказы любит так
Иговая страшная мистерия:
С болью, с невзгодой,
Содружество глухих, мгловатых глаз,
Медвежьими задушевными объятьями
Волнует, стынет, кручинится море, -
Ганнибалов щит в кругу грозного коня,
И хищащая ярост'
Зачем дикие рыдают гармуншей?
...
Стихотворение состоит из нескольких строф (каждая строчка, которая здесь начинается с заглавной буквы).
Постараемся понять, о чем говорится в каждой строфе, чтобы понять смысл всего стихотворения.
Первая строфа:
"Большое безмолвие упорное
Шлет из глубины, где ни между звед..."
Здесь поэт обращается к теме большого безмолвия. Он говорит, что это безмолвие приходит из глубины, где нет никаких звезд. Вероятно, это олицетворение хаоса, мрака и неопределенности.
Вторая строфа:
"Барабан битв и свод,
И вой проказы любит так
Иговая страшная мистерия:"
В этой строфе поэт говорит о звуках войны и битвы, она описывает игру страшных тайн и таинственность, присущую этому событию.
Третья строфа:
"С болью, с невзгодой,
Содружество глухих, мгловатых глаз,
Медвежьими задушевными объятьями
Волнует, стынет, кручинится море, -"
Здесь поэт описывает чувства боли и несчастья, а также безмолвное содружество людей с глухими и мрачными глазами. Он использовал образы медвежьих объятий и моря, чтобы передать важность и силу этих чувств.
Четвертая строфа:
"Ганнибалов щит в кругу грозного коня,
И хищащая ярост'
Зачем дикие рыдают гармуншей?"
В последней строфе автор возвращает нас к образам битвы и войны, описывая щит Ганнибала, вражеского коня и дикие звуки гармошек.
В заключение можно сказать, что стихотворение "Георгий Победоносец" Георгия Иванова описывает атмосферу ожидания и напряжения перед битвой, используя образы из истории и различные метафоры. Оно передает ощущение тревоги и грозности, а также глубокий смысл и философию, которая может быть непонятна сразу, но вызывает интерес для внимательного чтения и анализа.
Чувства - это эмоциональные состояния, которые переживает человек в определенные моменты времени. Например, радость, грусть, страх, гнев и т.д.
Поведение - это то, как человек действует в определенной ситуации, как он реагирует на окружающую его среду. Например, если человек злится, он может кричать или биться, если он радуется, то он может улыбаться или танцевать и т.д.
Теперь перейдем к таблице. Обрати внимание, что в таблице есть два столбца: "Ситуация" и "Чувства и поведение героев". Твоя задача - заполнить второй столбец, указав, какие чувства и какое поведение проявляют герои в различных ситуациях.
Начнем с первой ситуации: герою подарили новую скрипку. Как ты думаешь, какие чувства и поведение проявляет герой в этой ситуации? Можешь предложить свои варианты.
Примерное заполнение таблицы может выглядеть так:
| СИТУАЦИЯ | ЧУВСТВА И ПОВЕДЕНИЕ ГЕРОЕВ |
|------------------------|-------------------------------------|
| Герою подарили новую скрипку | Радость - герой может улыбаться и петь, может начать играть новую мелодию на скрипке, может желать показать ее другим людям, чтобы получить их узнавание и похвалу.|
Полная таблица может содержать более одной ситуации, например:
| СИТУАЦИЯ | ЧУВСТВА И ПОВЕДЕНИЕ ГЕРОЕВ |
|------------------------|-------------------------------------|
| Герою подарили новую скрипку | Радость - герой может улыбаться и петь, может начать играть новую мелодию на скрипке, может желать показать ее другим людям, чтобы получить их узнавание и похвалу.|
| Герою забрали скрипку | Грусть - герой может плакать или быть печальным, может чувствовать потерю и пропущенную возможность играть на скрипке. |
| Герой встретил нового друга | Счастлив - герой может улыбаться и веселиться, может быть рад, что нашел нового друга, может хотеть проводить время вместе и делиться своими эмоциями и интересами. |
Заполни таблицу по своему усмотрению, обращая внимание на то, какие эмоции и действия могут быть у героев в каждой конкретной ситуации. Хорошо, если ты сможешь объяснить, почему герои проявляют именно такие чувства и поведение.