Тяжелое произведение. Неизгладимое впечатление. Неприятный осадок в душе. Дети-подростки - практически изгои общества, которых все за что-то презирают или молча ненавидят. Ненавидят за внешние физические увечья (отсутствие ноги, странная и необычная походка, инвалидная коляска), за умственную отсталость. По сути это несчастные больные дети, которые относятся к этому миру так же, как окружающие относятся к ним. Они жестоки именно потому, что понимают свою незащищенность, за то, что их не любят, сторонятся, а порой открыто издеваются. В центре вынимания произведения тяжелая судьба каждого ребенка, который просто хочет быть "как все". Не могу не сказать о своем отрицательном отношении к миру взрослых, описанному автором. Особенно поразили меня учителя этой элитной гимназии! Не хотела бы я у них учиться.
Отзыв. Давно уже хотела прочесть "Класс коррекции" Екатерины Мурашовой, а, прочитав, поняла, что можно было бы и не читать. О социально запущенных детях и подростках с задержкой в развитии знаю не понаслышке, в университете довелось некоторое время работать с проблемными детками в составе группы волонтеров-психологов. Читая "Класс коррекции", в какой-то момент поняла, что некоторые герои этой книги похожи на тех ребят, с кем мне тогда довелось работать. На первый взгляд, они как ежики. Колючие, неприветливые, к ним еще надо подобрать свой подход, а для этого надо уйму терпения и, главное, желания. С такими детьми не просто, но они такие, какие есть, и в этом нет их собственной вины, так случилось. Они имеют право на жизнь и право на уважение и принятие со стороны окружающих. Эти дети - тоже люди.
На тему изгоев общества можно рассуждать долго и нудно, поэтому лучше вернусь непосредственно к сюжету "Класса коррекции". В общем-то, это хорошая повесть, в ней дети с ограниченными физическими и умственными представлены без прикрас, отлично показаны реалии современного мира и извечного деления любого общества на группы сильных и слабых, богатых и бедных.
Единственный момент, который мне не понравился - фэнтезийная линия сюжета. Я прекрасно понимаю, что ее главная задача - создать контраст с реальным миром этой истории, усилить его серость и безнадежность. Это все понятно, но от этого сказочный мир Юры мне милее не стал, эта часть повести оказалась для меня неприемлемой. Как и некоторые моменты концовки. Да, иногда должен быть такой герой, который своим появлением дает эдакий толчок для раскрытия другого героя, а после этого исчезает также быстро, как появился, так как его роль выполнена. Здесь все ясно, но вот как-то уж очень по-голливудски выглядит момент с родителями Юры и передачи им никому ненужной Милки.
В целом, социальная часть сюжета мне понравилась, а вот все остальное - нет. Это очень субъективный взгляд на "Класс коррекции", но уж так как есть.
Неизгладимое впечатление.
Неприятный осадок в душе.
Дети-подростки - практически изгои общества, которых все за что-то презирают или молча ненавидят. Ненавидят за внешние физические увечья (отсутствие ноги, странная и необычная походка, инвалидная коляска), за умственную отсталость. По сути это несчастные больные дети, которые относятся к этому миру так же, как окружающие относятся к ним. Они жестоки именно потому, что понимают свою незащищенность, за то, что их не любят, сторонятся, а порой открыто издеваются.
В центре вынимания произведения тяжелая судьба каждого ребенка, который просто хочет быть "как все".
Не могу не сказать о своем отрицательном отношении к миру взрослых, описанному автором. Особенно поразили меня учителя этой элитной гимназии! Не хотела бы я у них учиться.
Герои:
Антон,
Юра,
Витька,
Митька,
Таракан,
Стеша-Стефания,
Паша,
Пантелей,
Мишаня,
Юра