я могу на примере этого стихотворения показать особенности поэзии цветаевой.
у нее преобладала аллитерация-повтор согласных звуков. например:
Прочти – слепоты куриной
И маков набрав букет,
Что звали меня Мариной
И сколько мне было лет.
в этом четверостишье повторяется "ной",это и есть аллитерация. она ее использует для музыкальности и эмоциональности.
так же Цветаева любила использовать рефрен- повтор слов и фраз. например:
Но только не стой угрюмо,
Главу опустив на грудь.
Легко обо мне подумай,
Легко обо мне забудь.
в этом четверостишье повторяется слово легко. это и есть рефрен.
в первом четверостишье она ис пользует звукопись "вниз"-"остановись", заменяет звук на противоположный "з" на "с". это опять же придает стихотворению большую музыкальность.
Відповідь:
Важко сказати, чи батьки його таким виховали чи Федько сам такий "уродився". Але з деякими педагогічними поглядами батьків Федька я не згідна. А саме з тим, що батько його регулярно бив, а мати Федька не тільки не захищала, а ще й заохочувала свого чоловіка до фізичного насилля по відношенню до сина. Можливо, саме ця агресія, яка родом з сім"ї хлопця, змушувала його інколи ображати інших дітей, відбирати у них іграшки. Я вважаю, що щось справжнє, мужнє, чоловіче жило в душі цього хлопця. Але, разом з тим, я прямо бачу перелякані очі Стьопки, який захищає від Федькових зазіхань свого повітряного змія. Так що, не все гаразд з було у батьків Федька з його вихованням.
Пояснення: