Тема: Вы являетесь благотворительным волонтером в своем городе и всегда нуждающимся: убираете квартиры инвалидов; приносите еду в приюты для бездомных животных; организуете акции по сбору денег и сбору игрушек и одежды для местных детских домов. Ваша новая идея состоит в том, чтобы написать официальное письмо местному мэру, чтобы попросить его/ее о любой которую он/она может оказать вашей благотворительной организации. Включите в свое письмо следующую информацию:
Название вашей благотворительной организации;
Что вы уже сделали/делаете;
Как бы вы хотели, чтобы мэр вашей благотворительной организации.
Используйте соответствующий стиль и примеры в своем письме.
стиль и примеры в вашем письме
Лидия Михайловна в рассказе В. Распутина «Уроки французского» - это молодая учительница городской школы, в которую однажды попадает главный герой рассказа, мальчик лет одиннадцати. Этот мальчик был отделен от своей семьи, оставшейся в деревне. Ему очень грустно находиться в дали родных, и он по ним тоскует. Только в игре на деньги с другими ребятами он находит себе отвлекающее занятие.
Однако, вскоре об этом узнает Лидия Михайловна, под предлогом индивидуальных занятий французским она заставляет мальчика приходить к ней домой.
Мне кажется, Лидия Михайловна была очень добрым человеком и учителем. Она и специальные уроки давала своему ученику не столько даже чтобы обучить его французскому языку, сколько дать ему ощущение тепла, заботы, доброты. Ведь этот мальчик был постоянно очень голоден. И он очень грустил по дому. Тогда Лидия Михайловна пригласила его приходить по вечерам к ней – чтобы обучить французскому, как она говорила. Лидия Михайловна хотела сделать добро своему ученику. Однако, на первых порах он наоборот, считал эти занятия мукой, а когда его учительница предлагала ему поужинать с ней, просто считал нестерпимым!
Ему эти индивидуальные занятия были в тягость до тех пор, пока он не привык к своей доброй учительнице и самому французскому языку. Лидия Михайловна смогла, наконец, раскрыть душу главного героя, который до этого кичился ее и считал мучением видеться с нею. Он постепенно стал уважать свою классную руководительницу, а занятия на дому постепенно превращались в игру.
Лидия Михайловна предложила сыграть ученику на деньги! Подобное предложение повергло главного героя в шок. Однако, именно после этого начинает расти, если можно так сказать, дружба между учеником и учительницей. Главный герой теперь не смотрел на Лидию Михайловну как на человека вышестоящего. Она была для него почти что «приятелем». Заметная грань между ними стерлась благодаря доброте, заботе и веселости Лидии Михайловны.
Мне кажется, что главный герой, прежде боявшийся ее, начал привязываться к ней. Но вдруг директор школы сам узнает, что учитель играет в игры на деньги. Лидия Михайловна вынуждена уехать. Но уроки доброты, которые она преподала своему ученику, тот не забудет никогда.