М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sadnaadina00
sadnaadina00
25.06.2021 17:58 •  Литература

Какое значение придаёт стихотворению строки следующее в каждой строфе за писание моря стихотворение парус ​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Когда-то давно, в нашем дворе, жил мальчик Дима. Мальчик тот был умный, добрый, весёлый. Но мало кто с ним играл, а всё потому, что он всё время всем мешал, был неуклюж и не мог ни с кем играть.
- Как с ним можно играть, если он всё время что-то ломает или сам падает!?- кричали соседские мальчишки.
Так и сидел Дима с утра до вечера один во дворе. Читал книги, то про путешествия, то про волшебные миры. "Главное, не мешать ребятам",-думал про себя мальчик. А ещё у Димы был талант у рисованию, он очень хорошо рисовал и рисовал всё, что видел. Никто даже не посмотрел на эти рисунки. Что Димку очень расстраивало.
Но вот в один день в пустую квартиру все же нашлась семья. Была семья небольшая, всего двое родителей и дочка. Девочку звали Настя.
Вышла как-то раз Настя погулять. Начали с ней все знакомится. А она ото всех отходит куда-нибудь чтоб в тишине поиграть или повышивать. " Чего она? Небось такая же, как Димка",- подумали ребята и бросили забаву с ней играть.
А Дима смотрит на соседку, да только не понимает, почему она такая? Чего ей с ребятами не играется.
Подходит он к ней и говорит:
- Привет.
- Привет. Я Настя. А ты?
- Дима. Слушай, а ты хорошо вышиваешь.
а что у тебя в этом альбоме?
Я спрятал альбом за спину.
- Давай потом. А почему ты с ними не играешь.
- А ты?
- Я? Я неуклюжий всё время все порчу.
- И я...
Дима увидел, что девочка была очень расстроена.
- А давай вместе играть?
- Давай.
Они сели и начали рассматривать Димины рисунки. После каждого у Насти сверкали глаза. Дима предложил нарисовать общую картину.
Оказалось, что они очень хорошо поладили, хоть и были с недостатками.
4,6(48 оценок)
Ответ:
arriiina
arriiina
25.06.2021

1. Лингводидактическая цель.

Знакомство иностранных студентов-филологов с русской класси-

ческой литературой, с личностью и творчеством А. П. Чехова, уни-

кальностью его произведений, их тематическим и жанровым разно-

образием.

2. Страноведческая цель.

Ознакомление иностранных учащихся с русскими культурно-

историческими реалиями, с России, с различными сторо-

нами русской жизни в XIX веке, с некоторыми особенностями соци-

ального поведения и общения русских людей.

3. Собственно методическая цель.

Обучение чтению неадаптированных художественных текстов

русской классической литературы, изучение их поэтики и стилисти-

ки, совершенствование навыков русской разговорной речи, свобод-

ного говорения, систематизация и углубление знаний по русской

грамматике, расширение активного словарного запаса иностранных

учащихся.

Объяснение:

надеюсь

4,7(18 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ