Объяснение:
1. в Москве
2. Герасим дворник, его привезли в Москву одели обули и дали ему в руки метлу, вот он и стал дворником
3.он шел по берегу реки и увидел что в воде кто-то бултыхается, он увидел маленького щенка. ему стало жалко собаку и он забрал ее домой. и назвал Муму
4. он ухаживал за ним как за своим новым другом или как за ребенком. принес соломы и молоко, накрыл тяжёлым армяком. Автор сравнивает Герасима с богатырём
5. Муму ко всем ласкалась, была нежной, но больше всех любила Герасима
6. чужих не пускать и по ночам караулить
Лироэпические произведения – это произведения, в которых сочетаются лирические и эпические начала. Понятие лироэпического жанра Ряд ученых считают лироэпику четвертым родом литературы наряду с эпосом, лирикой и драмой. Другие же ученые склонны относить лироэпические произведения к системе литературных жанров. Система лироэпических жанров начала формироваться в 18 веке в связи с изменениями, происходящими в в то время в жанре эпической песни (эпической поэмы, эпопеи). Например, известно, что Шекспир написал две поэмы – «Венера и Адонис» и «Лукреция, однако оба произведения относятся к эпосу, а не к лироэпике, и продолжают традиции «Илиады» и «Божественной комедии». Поэмы Сервантеса, Дж. Бэньяна также относятся к эпосу. В 18 веке в Западной Европе возникла так называемая «комическая поэма» (А. Поуп «Похищение локона»). В России аналогичным жанром была «ироикомическая поэма» (В. И. Майков «Душенька»). Трансформация традиционного жанра оказалась до такой степени серьезной, что поэма вышла за пределы эпического рода литературы. Среди изменений появление в поэме голоса лирического героя, который комментирует и сопровождает повествование о героях и событиях. В итоге читатель потерял свободу объективной оценки сюжетного действия, а представление о происходящих в художественном мире событиях перестало быть непосредственным. Другими словами, в поэме читатель не сам наблюдает происходящие события и героев произведения, а слышит рассказ постороннего человека, который уже оценил эти события и дал им свою собственную эмоциональную оценку. Повествователь уже с первых строк задает отношение к персонажам, и именно эмоциональный настрой рассказчика и его лирический комментарий определяют восприятие читателем происходящих в поэме событий и персонажей. Но лирический элемент поэмы не просто направляет читательское восприятие и корректирует, он полностью определяет его, тем самым лишая читателя возможности самостоятельно и независимо оценить описываемые события и персонажей. Таким образом формируется новый жанр, который оказывается за пределами всех литературных родов.
В диалоге отец охарактеризован как серьёзный,но любящий отец,а сын как веселый и любопытный.Слова Саньки про то что он сам будет снимать рога будет заставляет насторожиться,так как нам становится понятно что Санькин марал ошибался считая его своим другом,и марал любил Саньку лишь из за того что он не был с теми кто снимал и срезал ему рога.Поступок Саньки не был неожиданным потому что он и раньше упоминал про то что сам срежет рога,но для молодого марала который доверял мальчику было крайне неожиданным.Через слово "рога" передаётся как нечто ценное для марала ради чего он и убегал от охотников до последних сил,когда они хотели срезать ему.
Объяснение: