ответ:
большая трагедия маленького человека в повести «шинель»
автор: guru · 25.10.2016
тема «маленького человека» в «шинели» поднимается гоголем неслучайно. типизация героев – один из основных признаков реалистического метода творчества, а образ «маленького человека» стал традиционным для реализма. его создателем по праву считается александр пушкин (самсон вырин из «станционного смотрителя»). оба автора даже в самом прозаическом персонаже видят скрытые сокровища души. любовь, самоотречение или преданность идеалу «маленькие люди» не выпячивают на всеобщее обозрение, а хранят глубоко в сердце. этого близорукое общество не видит, явно пренебрегая ими, считая ничтожествами тех, кто на самом деле на голову выше остальных.
конфликт в повести гоголя «шинель» — большая трагедия маленького человека, у которого отняли единственную ценность. но главная проблема состоит в том, что никто не сочувствует герою, он не находит поддержки у окружения. его беду лишь усугубляют равнодушие или насмешки. с одной стороны, автор протестует против мира, который превращает человека в акакия акакиевича, нашедшего смысл жизни в вещи. он резко критикует тех, кто «натрунились и наострились вдоволь» над «вечными титулярными советниками». таких забитых и сломленных людей вообще не должно быть. с другой стороны, гоголь – реалист, он понимает, что они есть и будут, поэтому призывает хотя бы обратить внимание на несчастных башмачкиных, не допустить трагической развязки их судьбы.
ответ:
тема «маленького человека» в «шинели» поднимается гоголем неслучайно. типизация героев – один из основных признаков реалистического метода творчества, а образ «маленького человека» стал традиционным для реализма. его создателем по праву считается александр пушкин (самсон вырин из «станционного смотрителя»). оба автора даже в самом прозаическом персонаже видят скрытые сокровища души. любовь, самоотречение или преданность идеалу «маленькие люди» не выпячивают на всеобщее обозрение, а хранят глубоко в сердце. этого близорукое общество не видит, явно пренебрегая ими, считая ничтожествами тех, кто на самом деле на голову выше остальных.
конфликт в повести гоголя «шинель» — большая трагедия маленького человека, у которого отняли единственную ценность. но главная проблема состоит в том, что никто не сочувствует герою, он не находит поддержки у окружения. его беду лишь усугубляют равнодушие или насмешки. с одной стороны, автор протестует против мира, который превращает человека в акакия акакиевича, нашедшего смысл жизни в вещи. он резко критикует тех, кто «натрунились и наострились вдоволь» над «вечными титулярными советниками». таких забитых и сломленных людей вообще не должно быть. с другой стороны, гоголь – реалист, он понимает, что они есть и будут, поэтому призывает хотя бы обратить внимание на несчастных башмачкиных, не допустить трагической развязки их судьбы.
Шериф Миллер,вы слышали новость? - молодой юноша догнал мужчину и пошел рядом с ним.
-Что случилось,Фрэнк?,-недовольно отозвался тот.-У меня куча дел,так что давай поскорее...
-В школе "Хай Мидлтон" была совершена кража!Буквально несколько дней назад.Кто-то пробрался в кабинет географии и украл глобус.
-О господи,-проворчал Миллер.-Пусть этим займутся другие детективы,мне некогда.Кто-то пытался ограбить банк.Думаю,это все-таки дело первой важности.
-Но шериф Миллер,-удивился Фрэнк.-Могли пострадать дети!Думаю,необходимо как можно быстрее поймать грабителя.
-Фрэнки,ну подумай.КОМУ мог понадобиться обычный глобус?Наверно,кто-то решил подшутить над учителем...
-Хорошо,шериф.Я возьму это дело на себя.И клянусь,что найду преступника!
С этими словами Фрэнк вошел в свой кабинет.
"И почему мне на голову свалился этот жизнерадостный практикант?",-мрачно подумал Миллер."Что ж,пусть попытается"...
-Джон,это ты?,-шериф стряхнул пепел с сигареты и снова взял телефон.-Известно что-нибудь про банк?У меня есть некоторые подозрения...
-Миллер,подожди.К нам звонила какая - то истеричная женщина.Что-то кричала про ограбление в школе,сказала,что необходимо поймать преступника...
-Все с ума посходили?,-разозлился шериф.-У нас банки грабят,а я должен заниматься этой ерундой?Пусть это делают практиканты!
-Миллер,не ори,-было слышно,как Джон еле слышно вздохнул на том конце провода.-Я все понимаю... но если мы не решим это дело,то...
-Да плевать я хотел!И лучше нам закрыть эту тему.
-Окей,Миллер...что ж,мы опросили свидетелей и...
Тем временем Фрэнк покинул здание полиции и решил заглянуть в школу.У ворот ему встретились пару мальчишек,что-то оживленно обсуждавших.Проходя мимо,Фрэнк услышал обрывок разговора ... "Я слышал,там было разбито окно"
"Стоит взять на заметку"-решил юноша и вошел в здание школы.
-Эй..эй леди!,-крикнул он вслед удаляющейся женщине.-Постойте!
Она обернулась.На ее бэйджике было написано "Миссис Клауд".
-Кто вы такой?,-холодно поинтересовалась она.-И что вы делаете на территории школы?
-Миссис Клауд,я из полиции.Расследую дело об ограблении.
-Не могли бы вы показать мне свое удостоверение?
-Разумеется,-Фрэнк вытащил "корочки" и продемонстрировал их ей.
-Вы что-то хотите знать?,-голос женщины потеплел.
-Не могли бы вы показать мне кабинет географии?Надеюсь,вы там ничего не трогали?
-Конечно нет,-покачала головой она.-И зовите меня Джейн...
Фрэнк внимательно обследовал кабинет географии.Стекло было разбито,и осколки хрустели под ногами.Сделав несколько заметок в блокноте,он вышел из кабинета и решил порасспрашивать учителей об этом инциденте.
Как раз навстречу ему шел высокий мужчина,с пачкой тетрадей в руке.
-Добрый день.Я Фрэнк Холли из полиции.Не могли бы вы ответить на пару вопросов?
Мужчина вздрогнул и поднял на него глаза.
-Кларк Лейборски,-представился он.-Я...я конечно..смог бы ответить...
-Большое мистер Лейборски..,-вдруг у Фрэнка зазвонил телефон.Это был шериф Миллер.
-Фрэнк,черт возьми,где тебя носит?
-Я в школе "Хай Мидлтон",шериф.Я же вам сказал,что...
-Ты должен мне Жду тебя в своем кабинете.Прямо сейчас.
-Но шериф..
Однако Миллер уже отключился.Фрэнк посмотрел на мистера Лейборски и заметил,что тот побледнел.
прощения,начальник зовет меня.Не могли бы вы подойти сегодня после трех в 35 кабинет.Там я задам вам пару вопросов и вы будете свободны.
-Разумеется,-промямлил Кларк.-До встречи...
-Слушаю,шериф Миллер.
-Фрэнк,сходи к Джону и забери распечатки опрашивания свидетелей,а также улики,которые он тебе передаст. Иди.
Фрэнк задохнулся от возмущения.Кабинет Джона,напарника шерифа,находился на втором этаже,всего лишь на этаж повыше кабинета Миллера!
-Шериф!Неужели вы не могли сами дойти до него?Неужели вам понадобилось заставлять меня бежать к вам из школы?Кроме того,я не поговорил со свидетелем!...
-Фрэнк,пойми,твое дело с глобусом - ерунда.Как ты не можешь меня понять?
-Что ж,я так не считаю.И перестаньте меня останавливать.Я сам разберусь...
В кабинете Фрэнка кто-то учтиво постучался.
-Входите,-крикнул он.Дверь приоткрылась,и в кабинет зашел мистер Лейборски.
что вы пришли,-кивнул юноша.-Присаживайтесь.
Кларк присел на краешек стула и судорожно сжал руками шляпу,которую он положил на колени.
-Итак,известно ли вам что - нибудь о краже?Что вы думаете по этому поводу?
Фрэнк достал блокнот и приготовился писать.
-Я..вообще-то я учитель...учитель географии...
Фрэнк удивленно выпрямился.
-Почему же вы мне сразу не сказали?,-воскликнул он. -Это в корне меняет дело!Мне необходимо позвать шерифа...
-Подождите,-мистер Лейборски схватил руки Фрэнка,не давая ему двинуться.-Не надо этого делать.Не надо отвлекать его от работы...
Фрэнк удивился такой реакции.
-Секундочку,-он покосился на руки Кларка,который тут же их убрал.-Почему ваши руки в царапинах?
-Это кошка,-буркнул Кларк.
-Нет,-покачал головой Фрэнк.-Такие глубокие порезы могут быть только от...чего-то очень острого...например,стекла!
Мистер Лейборски застыл.
-Господи,неужели это вы?,-Фрэнк вскочил и потянулся за наручниками.-Это какой-то бред!Так не может быть!
-Нет,послушайте,-выкрикнул мужчина.-Я все объясню!
В это мгновение он вскочил и рванул дверь на себя,надеясь сбежать.И тут же оказался в крепких объятиях шерифа.
-Шеф!Держите его!Это он преступник!...