5. Найдите предложение, в котором содержится аргумент вп 6. Объясните значение слов «несовместимы», «благотворн <teecolele chei - MAKAM mo Hell 04 ристати , борлур с овал в си ги и << Биалет өнеріне- калциеалһ е владее 2.Письмо и использование языковых единиц Задание 2 Прочитайте «Слово четырнадцатое» А.Кунанбаева Слово Четырнадцатое: человек л Есть ли у человека что-либо драгоценнее его сердца? Называя кого-то почитают его за батыра. Другие качества сердца они себе ясно не предста
Главный герой рассказа В.Распутина "Уроки французского" вырастет замечательным человеком. Его детство пришлось на послевоенные годы, и он вдоволь нахлебался горя: на фронте погиб у него отец, и сам мальчик недоедал. Окончив начальную школу в своем селе и проявив в учебе, он продолжает учиться в городе, где живет у чужих людей. И здесь мальчишке пришлось несладко: чужие люди, которым он не нужен, да еще и скудные продукты питания, оставленные матерью, у него часто воруют. Как в таких условиях не просто жить и учиться, а выживать? А он не ломается, играет в чику на деньги, чтобы была возможность купить хотя бы лишнюю кружку молока. Его избивают старшие ребята. Но главное в жизни героя - это учительница французского языка. Именно она все увидела и поняла все трудности своего постоянно голодного ученика. Как его подкормить, этого гордого мальчишку? И она начинает играть с ним в при стенок на деньги. её, конечно, уволили с работы, она нарушила свой педагогический долг, но ту которую она оказала этим своим, казалось бы, неблаговидным поступком, мальчик будет помнить до конца жизни. И можно быть уверенным, что из него вырастет настоящий человек.
Тема рассказа "Чудик" - в центре рассказа образ типичного деревенского жителя по прозвищу Чудик. Идея рассказа - Шукшин трогательно описывает характер Чудика, который не утратил таких качеств, как честность, наивность, искренность и доброта. И именно эти качества ставят порой шукшинского героя в неловкие ситуации, так как многим, особенно городским жителям они уже не характерны. Сюжет: С Чудиком постоянно что-то случалось. И вот он едет на Урал к брату, с которым не виделся 12 лет. Доехав до районного города, он решил купить билет на поезд, а в магазине - подарков племянникам. Стал укладывать подарки в чемодан и вдуг увидел около кассы пятидесятирублевую бумажку. Стал искать хозяина бумажки, но не нашёл. Положил на прилавок и ушел из магазина. А день-то оказались его. Так и не смог за ней вернуться. Поехал домой за деньгами, снял ещё 50 рублей. После поезда Чудику надо было еще лететь самолетом. В самолете сосед Чудика не пристегнулся ремнем. А когда самолет приземлился на картофельное поле, сосед выпал из кресла и потерял искусственную челюсть. Приехав к брату, Чудик стал вести себя по-простому: пытался петь,громко разговаривать с братом, и это все очень не понравилось его снохе. Утром Чудик не знал, как угодить жене брата: взял и разрисовал коляску для маленького ребенка. И пришлось Чудику несолоно хлебавши возвращаться к себе в деревню. И только в конце рассказа Шукшин называет его имя и профессию.
Но главное в жизни героя - это учительница французского языка. Именно она все увидела и поняла все трудности своего постоянно голодного ученика. Как его подкормить, этого гордого мальчишку? И она начинает играть с ним в при стенок на деньги. её, конечно, уволили с работы, она нарушила свой педагогический долг, но ту которую она оказала этим своим, казалось бы, неблаговидным поступком, мальчик будет помнить до конца жизни. И можно быть уверенным, что из него вырастет настоящий человек.