Пиши не все можешь обрезать.
1)Возникновение замысла исторического труда о событиях Пугачёвщины является предметом споров литературоведов и исследователей биографии Пушкина. В начале своей работы над документами исторических архивов поэт заявлял о планах создания биографий Петра Великого и полководца Александра Суворова. Многие пушкиноведы расходятся в мнениях — были эти заявления попыткой скрыть истинные планы поэта или Пушкин переключился на пугачёвскую тему по мере знакомства с заинтересовавшими его документами. Предметом споров является также вопрос о том, был ли исторический труд самостоятельным замыслом, либо он был лишь ответвлением от работы над замыслом большого исторического романа, работа над которым началась в это же время, и для которого монография должна была стать историческим предисловием. Работа Пушкина была затруднена недоступностью для него многих исторических документов, в частности, следственного дела Пугачёва и его сообщников. Тем не менее, в первой половине 1833 года поэт собрал и изучил значительный свод работ историков — печатных и рукописей, а также провёл значительные изыскания в доступных для него архивных делах. Большим этапом в работе над монографией стала поездка в августе — сентябре 1833 года по местам пугачёвского восстания и сбор показаний живых свидетелей тех событий. Беседы с очевидцами дали Пушкину возможность оценить подлинные народные настроения, причины восстания и первых его успехов, оценить глубину личности самозванца и его соратников. Пушкин отложил работу над историческим романом, решив сосредоточиться над завершением «Истории Пугачёва». Работа была завершена осенью 1833 года и представлена в декабре императору Николаю I для получения разрешения к публикации. Николай одобрил труд, сделав лишь несколько стилистических замечаний и потребовав изменить название на «Историю Пугачёвского бунта».
(ЕСЛИ ХОЧЕШЬ МОЖЕШЬ ПИСАТЬ ВСЕ, ПО ТВОЕМУ ЖЕЛАНИЮ)
Согласно теории Раскольникова, тот, кто выше стоит, имеет право на убийство во благо полезного дела, но Раскольников-то сам же и опровергнул это положение, сказав, что не принадлежит к «необыкновенным». Какое же право он имел убивать? Кроме того, по его теории, «высших» всегда «казнят и вешают», почему ж тогда он не учёл для себя этого?
Также для опровержения теории Раскольникова даны Лужин и Свидригайлов. Это люди, занимающие хорошее положение в обществе, но добились этого не путём преступления, но в то же время павшие низко. Они не опровергают теорию, они опровергают пути достижения. Сам Свидригайлов говорит: «Если же убеждены, что у дверей нельзя подслушивать, а старушонок можно лущить чем попало, в своё удовольствие, так уезжайте куда-нибудь поскорее в Америку!». А ведь все герои произведения – совесть Раскольникова. Всё это заставляет Родиона отказаться от своей теории, которая «в бессонные ночи и в исступлении… замышлялась, с подыманием и стуканием сердца…"
Можно сказать, что само действие романа рождает теорию в голове Раскольникова и мучительно разрушает её в глазах героя и читателей. Родион был утомлён. На него давила вся картина жизни перед его глазами. Оттого он и не смог до конца осмыслить свою теорию.
"Глубочайшее извращение нравственного понимания и затем возвращение души к истинно человеческим чувствам и понятиям - вот общая тема, на которую написан роман Достоевского"
Сколько ещё людей пытались жить по похожей теории, приходя к цели такими же путями, но ведь всё наказуемо.
Достоевский как раз и показал нам именно это.
«Зачем же мне надо учить английский язык?» Я ясно понимаю, что если учить английский "просто так, потому что все учат", то ничего не получится. Вернее, далеко не все так хорошо получится, как хотелось бы. Поэтому я попытался выяснить причины необходимости изучения английского языка.Начал с того, что представил себя в роли путешественника. Что будет, если я окажусь один в Англии, не зная языка? Мне стало страшно. Ведь я не смогу попросить даже о Значит, я должен освоить английский, чтобы свободно путешествовать по миру, чувствовать себя активным человеком. Далее я представил, что познакомился в Интернете с новыми друзьями из разных стран. Как же я буду с ними общаться? Выход есть. Надо хорошо знать английский язык, ведь именно он является всемирным языком общения. Конечно же, будет интереснее общаться с друзьями, понимая, о чём они говорят. Значит, я должен освоить английский язык, чтобы свободно общаться с иностранными друзьями. Рассуждаю дальше. Вспоминаю, что часто играю в игры на компьютере, которые созданы на английском языке. Мне приходится трудно при переводе различных команд. Пользуюсь словарём. А как было бы здорово, если бы я не тратил время на поиск нужных слов по словарю. Вот ещё одна причина, чтобы изучать английский язык. А музыка? Очень часто слушаю песни на иностранном языке, но не всегда понимаю, о чём речь. Значит, я должен изучать английский язык, чтобы разбираться в современной музыке. Делаю вывод: английский язык проникает в нашу жизнь, хотим мы этого или нет.
Что значит, зачем изучать английский язык? Нужно развиваться, нужно быть самим собой. Нужно мир узнавать и общаться с людьми из разных стран. Вот для этого и надо изучать английский язык. Наконец-то, я для себя выяснил причины необходимости изучения английского языка. Теперь то я точно буду серьёзнее относится к урокам английского языка. А в дальнейшем, возможно, продолжу его изучение на более углубленном уровне.
Объяснение:
сос рвртварвчрчварврв
Объяснение: