Стихотворение А. Ахматовой состоит из восьми строчек. Оно несет в себе сложное поэтическое настроение. Лирический герой радуется наступлению весны, видит ее особые приметы. В начале стихотворения изображаются конец февраля и начало марта. Луг, отдыхающий под плотным снегом.
Какие поэтические приемы использует автор? С какой целью?
– Луг «отдыхает» – олицетворение, «шумят» – олицетворение, деревья «весело – сухие» – метафора. Эти поэтические приемы позволяют поэту представить и луг, скрытый под снегом, и голые деревья, ожидающие наступление весны.
– Чем отличаются первое и второе четверостишия? Как удалось автору передать это?
– В первом четверостишии выражается настроение ожидания, поэтому при чтении этих строчек преобладает повествовательная интонация. Резкий перелом в настроении лирического героя становится заметным во втором четверостишии: и легкости своей дивится тело (глагол «дивится» – высоко – поэтическое) в сочетании с существительным «легкость» (от прилагательного «легкий» ) и нейтральным «тело» создают особое настроение умиротворения.
– Четыре строчки начинаются с союза «и» , играющего не только сочинительную, но и усилительную роль. Этот прием называется анафорой. Еще какие настроения рождаются в душе поэта?
– «И дома своего не узнаешь» – в значении «все обыденное воспринимается как новое» .
– В следующих двух строчках поэт продолжает развивать мысль, настроение, наметившиеся в начале второго четверостишия.
– Что еще волнует душу поэта?
– Знакомая песня, которая воспринимается им как новая.
– Какие слова выразить состояние души поэта? –
– «С волнением поешь» .
Для стихотворения характерна сдержанно-радостная интонации. Такая интонация определяет звучание многих стихотворений Анны Ахматовой. В этом своеобразие её восприятия мира, самобытность поэтического мира. Подведем итог. Итак, о чем же размышляет автор в своем стихотворении? Какое настроение оно передает? Каким чувством оно пронизано? Объясните значение выражений: отдыхает луг; ветер нежен и упруг; легкости своей дивится тело. Какую роль они играют? Что нового открыли вы для себя на уроке? Какие выводы сделали? Погасим свечу – символ поэзии. Надеюсь огонь, зажженный в ваших душах Ахматовой будет согревать вас всегда. Вы правы, она научила нас не сдаваться, жить по совести, не терять человеческого ни при каких обстоятельствах и видеть мир во всем его многообразии.
1.Тема этого стихотворения: Пробуждение природы и душы человека в первые вессение деньки
2.Идея этого стихотворения заключается в том что человек должен иногда идти в лес (или на улицу ну как тебе удобней) увидеть красоты пробуждаюшейся природы
3.Как только я прочитал(а) это стихотворение у меня сразу появились радостные эмоции которых я не испытывал(а) никогда раньше и сразу захотелось выйди на улицу и увидеть красоту природы
4.Во время чтение этого стихотворения я чувствовал(а) самые яркие краски но самыми
выделяюшемися стали зелёные, жёлтые, синие краски, они олецетворяли траву, солнца и небо.
5.В этом стихотворение герои и стали: луг, деревья, ветер.
6.Что такое тропы? Ну если пути то в комментариях напишу если нет тогда скажи я рил незнаю что такое тропы
7.Вывод можно сделать только один на улице ( или в лесу) нужно быть чаще чтобы увидеть всю красоту природы
Потерянная шапка.
Это случилось зимой. Я была еще новенькой шапочкой и не разу не надеванной. Купила меня одна девочка, а сейчас она моя хозяйка. Второй день шел со дня покупки. Был на улице мороз. И мама сказала, что бы Нина(хозяйка) меня одела. Ведь я шерстянная и теплая. Вот так мы и пошли в школу, но в гардеробе случилось страшное событие меня положили в чужую куртку. Я загрустила, но не впадала в панику уроков и Нина пошла в гардероб. Она увидила что я пропала и загрустила. Нина искала меня по всей гардеробной. Поиск продолжался целый час. Потом мальчик в чью куртку меня положили, сказал что нашел чью то шапку. Нина обрадовалась и сказала, что это её шапка. Мальчик отдал меня ей. Нина было очень счастлива, но про этот случай она ни кому не рассказывала. Вот так я и потерялась.