События этого рассказа л. н. толстого происходят на кавказе во время кровопролитной, завоевательной войны при николае i, пославшем войска на завоевание кавказских земель. сюжет повести прост и ясен. офицер жилин, служивший на кавказе, где шла в это время война, отправляется в отпуск и по дороге попадает плен к татарам. вместе с ним в плену оказался и офицер костылин, малодушный и трусливый человек. жилин бежит из плена, но неудачно. вторичный побег удается. жилин, преследуемый татарами, спасается и возвращается в военную часть. содержание повести составляют впечатления и переживания героя. это делает повествование эмоциональным, волнующим. быт татар, природа кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие жилина. татары в представлении жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик татарин) . обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их герой. толстой тщательно выписал характеры обоих героев, ярко показал, как по-разному они ведут себя в одинаковых обстоятельствах. жилин - скромный офицер, «хоть не велик ростом, а удал» . он мужествен, смел, прямодушен и гуманен. в его руках всякое дело спорится, умеет и часы починить, и игрушки из глины лепить для дины. жилину противопоставлен контрастный персонаж - товарищ по полку офицер костылин. это грузный, толстый, нерешительный и малодушный человек. в трудный момент, когда на офицеров по дороге напали татары, костылин бросает товарища и скачет в крепость. встретившись с костылиным в плену, жилин не покидает товарища, а во время бегства из плена даже несет его на спине, когда у костылина заболели ноги. жилин проявляет волю, мужество, находчивость. костылин же эгоистичен и крайне пассивен. замечателен образ татарской девочки дины. она обаятельна, добра, по-детски наивна. к жилину она испытывает чувство сострадания и любви. дина украдкой бегает к яме, где он сидит, носит ему молоко, лепёшки и, наконец, устраивает побег. жилин — яркий представитель народа, которому свойственны стойкость, широта души, миролюбие. писатель явно симпатизирует главному герою. да и фамилия у него подходящая: жилистый, двужильный — так говорят о выносливом человеке. всем своим произведением толстой призывает читателя с уважением относиться к обычаям и традициям людей всех национальностей. писатель утверждает, что нет «хороших» и «плохих» национальностей, а есть хорошие и плохие люди, и при этом совершенно не важно, какого цвета у них глаза, волосы и кожа… заканчивается повесть трогательной встречей жилина с казаками и солдатами. повесть отличается чертами -бытового и приключенческого жанра. она одинаково активно воздействует и на чувства, и на сознание читателя-ребенка. ведь в произведении изображаются военные события. нарисован образ мужественного героя, среди персонажей действует героиня-девочка. повесть волнует детей острым сюжетом, энергично развивающимися событиями. она доступна им своим образным языком, живым диалогом. «кавказский пленник» - высокохудожественная, подлинно повесть.
Сократи сам. капитанская дочка” — роман, написанный в форме мемуаров. в этом романе автор нарисовал картину стихийного крестьянского бунта. почему пушкин обращается к . пугачевского восстания? дело в том, что эта тема долгое время считалась запретной, неудобной, и практически не занимались ею, а если и занимались, то освещали однобоко. пушкин проявил огромный интерес к теме крестьянского восстания под предводительством емельяна пугачева, но вначале он столкнулся практически с полным отсутствием материалов. тогда он сам едет в оренбургскую область, расспрашивает еще оставшихся в живых очевидцев и участников, долгое время проводит в архивах. фактически пушкин стал первым , объективно отразившим события этой суровой эпохи. ведь трактат “ пугачевского бунта” воспринимался современниками пушкина как научный труд. если “ пугачевского бунта” — сочинение, то “капитанская дочка” написана совсем в другом жанре. это роман. главный принцип, который использует пушкин в своем произведении, — это принцип , так как основной сюжетной линией стало развитие реальных событий. вымышленные герои, их судьбы тесно переплетаются с лицами. в каждом эпизоде “капитанской дочки” можно провести параллель между судьбами отдельных личностей и судьбой народа в целом/ форма мемуаров, выбранная автором, говорит о его зоркости. в xviii веке действительно можно было подобным образом описать “пугачевщину” в воспоминаниях, для внуков. не случаен выбор автором петра гринева в качестве мемуариста. пушкину был нужен свидетель, непосредственно участвовавший в событиях, который был бы лично знаком с пугачевым и его окружением. пушкин намеренно выбрал для этого дворянина. как дворянин по своему социальному происхождению и офицер, призванный присягой усмирять бунт, он верен долгу. и мы видим, что петр гринев действительно не уронил своей офицерской чести. он добр, благороден. на предложение пугачева служить ему верой и правдой гринев отвечает с твердостью отказом, так как присягал государыне-императрице. но он и отвергает восстание “как бессмысленный и беспощадный бунт”, кровопролитие. петр гринев последовательно повествует нам не только о кровавых и жестоких расправах, подобных расправе в белогорской крепости, но и о справедливых поступках пугачева, о его широкой душе, мужицкой смекалке, своеобразном благородстве. три раза испытывал судьбу петр гринев, и три раза щадил и миловал его пугачев. “мысль о нем неразлучна была во мне с мыслию о пощаде, — говорит гринев, — данной мне им в. одну из ужасных минут его жизни, и об избавлении моей ” образ гринева дан в динамике: гринев-юноша, недоросль, и гринев-старик. между ними существует некоторое различие в убеждениях. старик не только описывает, но и оценивает юношу. иронично рассказывает гринев о своем детстве; при описании эпизода бегства из осажденного оренбурга возникает интонация, оправдывающая безрассудный поступок героя. выбранная форма повествования позволяет герою посмотреть на себя со стороны. это была удивительная художественная находка. значительное место в повести занимает и емельян пугачев. его характер раскрывается постепенно в ходе событий. первая встреча происходит в главе “вожатый”, в следующий раз это уже предводитель мятежников. далее он предстает великодушным, справедливым человеком. особенно ярко это проявляется в сцене освобождения маши. пугачев наказывает швабрина и отпускает гринева с невестой, приговаривая: “казнить, так казнить, жаловать, так жаловать”. в заключение хотелось бы остановиться еще на одном незримом герое этой чудесной повести, на образе самого автора, который своим тайным присутствием все время наблюдает за событиями и поступками героев. выбрав гринева рассказчиком, пушкин не прячется за него. позиция писателя четкая. во-первых, очевидно, что гринев выражает мысли автора о восстании. и т. д
