Жила-была девочка Настя.И были у нее одноклассники они добрые и веселые.Они ей в трудную минуту.Вот однажды когда они поехали в лес Настя забыла палатку.Ну конечно же когда едишь в лес нужна палатка.Настя начала горько плакать.Ее одноклассники начали ее успокаивать.Они начали смешить ее и она больше не плакала.Потом Миша сказал:Настя ты больше не плачь мы твои одноклассники и друзья так что мы с тобой поделимся палаткой как раз я на всякий случай взял еще одну палатку!А Настя так обрадывалась что больше не плакала.И говарит:Как хорошо что у меня такие замечательные одноклассники!И приехали они в лес и Миша подошел к Насти и ей растилить палатку.И им было очень весело!Конец.
Свой роман гончаров посвятил обломову .это мы видим по тому ,что автор назвал своё произведение его именем .и.и.обломов - это целое явление в .оно породило такое явление ,как"обломовщина " ,обозначающее не способного к активной деятельности человека ,лежащего на диване и мечтающего ,что всё в жизни произойдёт по мановению волшебной палочки ,как в сказке . обломов - главный герой .но есть и ещё один яркий образ в романе гончарова .это андрей штольц ..он полная противоположность нашему герою .с другим характером и жизненными установками . попробуем их сравнить они отличаются даже внешне .штольц - ,сухой ,прямой ,быстрый и стремительный . илья даже в детстве отличался рыхлостью ,медлительностью .а во взрослом возрасте - был дрябл и толст . герои поучили разное воспитание . илья ильич - дворянин .за ним ухаживали "300 захаров" .,то есть он ничего не делал сам.его кормили ,поили ,одевали ,обували слуги .приучив илюшу к мысли ,что так и должно быть не случайно ему снится сон о его детстве .там всё было понятно ,спокойно ,безмятежно и мирно .мальчика любили ,холили .лелеяли , .от учёбы он болел ,и его всячески от неё оберегали .точно по пушкину "мы все учились понемногу чему - нибудь и как - нибудь".в обломове воспитание развило бездеятельность леность ,мечтательность и неспособность к труду . совсем не то воспитание получил друг обломова штольц .строгость отца приучила его не надеяться ни на кого ,а работать самому .отец привил сынучувство долга ,расчётливость ,практичность ,целеустремлённость . мать - развила в нём эстетические начала. штольц хорошо учился и сформировался в делового человека. оба героя служили .да только обломов быстро утомился от этой деятельности .а штольц за что бы ни брался ,делал всё великолепно .его ценили на службе ,посылали по важным делам.он деятельный ,активный и целеустремлённый человек.полная противоположность мечтательному ,прячущемуся от жизни в халат обломову . светская жизнь тяготила обломова ,и он в конце концов стал избегать приёмов и раутов . штольц же ,понимая необходимость связей в обществе ,чувствовал себя как рыба в воде на светских . по -разнму относятся герои и к любви .удивительно ,что о .ильинская ,давно зная штольца ,полюбила именно романтичного обломова .штольц казался ей слишком сухим и прагматичным? но и.и. и здесь проявил леность и малодушие .он считал ,что всё должно произойти ,как в сказке - само собой .а штольц понимал ,что ольга с её умом и рассудком будет ему хорошей женой .так и случилось . а обломов утешился в объятьях вдовы ,и жизнь его потекла так ,как он и мечтал -покойно ,беспечно и умиротворённо . таким образом ,можно сделать вывод о том ,что штольц противопоставлен обломову .цель автора - показать ,как воспитание и личное нежелание хоть что - то сделать в жизни для собственного блага приводят человека к духовной и смерти . если штольц - борец ,то обломов беспочвенный мечтатель .
Отправиться в познавательный поход по родным просторам юннаты решили еще в конце учебного года. В самый первый день летних каникул, нагрузившись походными рюкзаками, они зашагали в сторону, синеющего вдалеке, елового леса.
Проселочная дорога вывела путешественников прямо к плешивой, лесной опушке, усыпанной рыжей хвоей. Маленький костерок, потрескивающий сухими, еловыми шишками придал походу ощущения настоящего приключения.
Пройдя через лохматый, густо разросшийся, ельник, юннаты неожиданно вышли на огромную поляну правильной, круглой формы, посреди которой лежало небольшое, но очень живописное, лесное озеро. Его прозрачная сине-зеленая вода плескалась легкими волнами вдоль травянистого берега, приятно лаская слух.
Семейство диких уток кувыркалось в самом центре озера, перекрякиваясь и хлопая пестрыми крылышками. Россыпи мелких цветов – диких ромашек, лютиков и лесных фиалок, отражались в маленьких лужицах, оставленных набегавшими волнами. В бездонной синеве воды плыли парусами гордых бригантин белоснежные облака. Весело чирикали маленькие, лесные птички, беззаботно порхая над зарослями молодых стеблей камыша. Верхушки высоких елей наперебой заглядывали в серебряное зеркало этого чудесного озера, восхищаясь своими шишками-клипсами, покачивающимися на кончиках их пушистых лап.
Заинтригованные красотой уникального пейзажа, ребята провели на лесном озере несколько дней и, переполненные впечатлениями, вернулись в родной город.
Жила-была девочка Настя.И были у нее одноклассники они добрые и веселые.Они ей в трудную минуту.Вот однажды когда они поехали в лес Настя забыла палатку.Ну конечно же когда едишь в лес нужна палатка.Настя начала горько плакать.Ее одноклассники начали ее успокаивать.Они начали смешить ее и она больше не плакала.Потом Миша сказал:Настя ты больше не плачь мы твои одноклассники и друзья так что мы с тобой поделимся палаткой как раз я на всякий случай взял еще одну палатку!А Настя так обрадывалась что больше не плакала.И говарит:Как хорошо что у меня такие замечательные одноклассники!И приехали они в лес и Миша подошел к Насти и ей растилить палатку.И им было очень весело!Конец.
ПРОСТИ ЕСЛИ НЕ ПРАВИЛЬНО!