М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vbratilova4
vbratilova4
02.03.2021 08:39 •  Литература

Мәтіндегі ақпараттарды пайдалана отырып немесе өз өмірлеріңдегі оқиғаларды ескере отырып,талғау мәнді сөйлем құраңдар.Сөйлемнің жай немесе құрмалас екенін дәлелдеңдер. Үлгі:Жастар бақытты отбасы болу дегенді жақсы тұрғын үйлі болу немесе табысты болу деп түсінеді.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ТёмаТащер
ТёмаТащер
02.03.2021
Одним из самых важных моментов в жизни А.С. Пушкина являются годы обучения в лицее: в месте, где он не только получил образование, но и познакомился со своим лучшим другом. Утром, 19 октября, в Царском селе произошло торжественное открытие лицея. Позже, великий поэт посвятит этому событию стихотворение, названное в честь даты открытия лицея. 

Во время обучения Пушкин стал более открытым и дружелюбным ребенком- в Москве будущий поэт почти не имел друзей, а большое количество сверстников ему приобрести друзей. Именно здесь, в месте где он проучился шесть лет он открыл в себе дар писательства, пережил войну, нашел друзей...

Детство он провел в подмосковном имении бабушки. В семье Пушкина всегда интересовались литературой, музыкой. Он был неразлучен с сестрой Ольгой, которая была на год старше его. 
До шести лет он был медленным, необщительным и ленивым ребенком. Однако спустя год, в семь лет, он стал более подвижным ребенком, чему не могли нарадоваться родители. 
Пушкин с детства знал французский язык- родители наняли ему француза- гувернера. В подростковом возрасте писатель также знал много стихотворений как русских, так и зарубежных классиков. 
4,4(66 оценок)
Ответ:
GlaydoN
GlaydoN
02.03.2021
Нужно рассмотреть след. :
1. Учеба и воспитание в бурсе, формирование личностей:

а) настойчивость Остапа, умение подчинять себя главной цели и легкое отношение к жизни Андрия;

б) прямодушие, верность принципам коллективизма Остапа и изворотливость Андрия, умение выходить сухим из воды, пользуясь плодами чужого труда;

в) сознательное подчинение себя будущей жизни на Сечи, неотделимость личного от общественного у Остапа и превалирование личных мотивов над коллективными у Андрия, романтические наклонности его души.

2. Чувство родного дома, начало жизненного пути:

а) чувство собственного достоинства у Остапа, нежелание терпеть насмешки ни от кого и готовность Андрия пойти на компромисс ради собственного спокойствия;

б) настоящая, непоказная любовь к родной матери и родному дому Остапа и равнодушие, забывчивость Андрия.

3. Поведение на Сечи - учение и подготовка к битвам:

а) восприятие военного таланта братьев Тарасом Бульбой;

б) показная удаль, руководство в бою только собственным желанием Андрия и умение Остапа трезво оценивать обстановку, заботиться о товарищах, подчинять собственные интересы интересам дела.

4. В боевом походе:

а) рассудительность Остапа, уважительное отношение к нему опытных казаков и отчаянная юношеская запальчивость Андрия;

б) избрание Остапа куренным атаманом и измена Андрия товарищам.

5. Поведение перед смертью:

мужество, выдержка, душевная сила Остапа, желание подбодрить товарищей во время суровых испытаний, умение и на чужбине, среди врагов, ощущать себя частицей украинского казачества и страх перед расплатой, одиночество Андрия.

Вывод.

Неоднозначность оценки главных героев:

а) с точки зрения их отца - Тараса Бульбы;

б) отношение автора к героям;

в) мое отношение к Остапу и Андрию.

Это в написании сочинения
4,6(42 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ