М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Gungame02
Gungame02
06.01.2022 01:46 •  Литература

В.Г.Белинский назвал основное противоречие Печори- на как противоречие „между глубокостью натуры и
жалкостью действий “.
Как вы считаете, в чем проявляется глубина натуры
Печорина? Можно ли сказать, что он энергичен, у
него большая потребность в действий, желание боро-
ться и побеждать? Аргументируйте свое видение ге-
роя примерами из текста.
Перечитайте самохарактеристику Печорина. Вспом-
ните ситуации, которые подтверждают или опровер-
гают ее.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
zool29
zool29
06.01.2022
Виктор носит с собой своеобразные фитиши: это все те же часы на цепочке и лорнет, который ему все не удается нацепить. Вероятно. эти предметы он связывает с понятиями «обчество» и «образование» . Но Акулине всего этого не понять, а, вернее, самому Виктору нечего об этом рассказать. При расставании тоже происходит «ломание» . Виктор несколько раз порывается встать и уйти, наслаждаясь тем, что Акулина удерживает его. При всей напускной самоуверенности, вид слез приводит Виктора в смятение (ранее в тексте: «не плачь.. .я этого терпеть не могу») , и он позорно ретируется, оставляя рыдающую девушку одну на поляне. Охотник. Это третье действующее лицо рассказа. В рассказе он является повествователем, свидетелем событий, а одновременно и судьей описываемого, давая оценку и частично делая выводы. Поскольку Охотник является сквозным персонажем всего цикла рассказов, и его образ раскрывается постепенно на протяжение всей книги, то подробно анализировать его в рамках отдельно взятого рассказа не следует. Достаточно сказать, что это наблюдательный, остроумный, критически мыслящий человек, по социальному положению помещик; он не только страстно увлекается охотой, но ценит и знает природу и, что самое главное, интересуется жизнью людей, которых встречает. Среди этих людей – помещики и крестьяне; Охотник старается обращать внимание на характер каждого, не взирая на сословную принадлежность, но учитывая условия быта своих героев. Авторитет суждений Охотника является обязательным условием прочтения Записок. Это значит, что для верного понимания рассказа необходимо встать на точку зрения рассказчика. Это следует учитывать, рассуждая о проблематике произведения. Кроме того, Охотник и Акулина осуществляют другую пару персонажей, составляющих ещё одну, побочную сюжетную линию. Сюжет. Фабула рассказа состоит в том, что рассказчик, будучи на охоте, становится свидетелем свидания Виктора и Акулины в лесу. Виктор объявляет о своём скором отъезде с молодым господином из деревни. Девушка чувствует себя ненужной любимому человеку, униженной и одинокой. Жестокий юноша цинично равнодушен к её страданиям. Он уходит не попрощавшись, бросив рыдающую Акулину ничком лежащую на траве. Появление Охотника спугнуло девушку. Она стремительно скрывается в чаще, оставив на поляне букетик васильков. Охотник бережно подбирает цветы и хранит их. Сюжет рассказа «Свидание» построен по классической схеме: экспозиция, завязка, развитие событий, кульминация, развязка и эпилог.
4,8(59 оценок)
Ответ:
Ксения Андреевна Карташова была сельской учительницей. За 32 года она выучила очень много людей и все её любили, уважали и слушались. Когда началась война, мужчины села ушли в партизаны. Ученики Ксении Андреевны им. 
Однажды на школьный двор въехали трое фашистов-разведчиков. Они загнали школьников и учительницу в класс и, угрожая оружием, стали спрашивать, где находятся партизаны. Никто ничего не сказал. Тогда один из фашистов пригрозил, что убьёт Ксению Андреевну, если ребята будут молчать. Костя Рожков решил учительницу. Он подошёл к доске и сделал вид, что рисует план леса, а потом резко ударил по ней. Доска перевернулась, Костя выпрыгнул в окно, которое за ней находилось, скатился по пригорку и бросился в реку, чтобы предупредить партизан, находившихся в лесу по другую сторону реки. Немцы начали стрелять в Костю. Услышав выстрелы, партизанский дозор ворвался в школу и взял врагов в плен. Когда командир дозора начал допрашивать одного из них, то у доски он выглядел как двоечник, не выучивший урок.
4,6(26 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ