М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
koop2
koop2
12.04.2022 21:20 •  Литература

Тест по произведению П.Мериме «Маттео Фальконе» 1.Действие новеллы происходит:

А) на побережье моря

Б) на крутом возвышенье

В) в ущелье гор

2.Маки – это:

А ) цветы красного цвета

Б) плантация для выращивания товара контрабандистов

В) густые беспорядочные заросли побегов от сожженного леса.

3. «Человек небольшого роста, но крепкий, с вьющимися черными, как смола, волосами, орлиным носом, тонкими губами, большими живыми глазами и лицом цвета выделанной кожи» - это портрет:

А)Маттео Фальконе

Б)Джаннетто Санпьеро

В) Теодора Гамба

4.Фортунато спрятал бандита:

А) в погребе

Б) в доме

В) в копне сена

И.С. Тургенев «Бирюк»

1 .Как звали Бирюка?

2. Что висело на стене в избе лесника?

3. Как звали дочь лесника?

4. Чем хотел угостить лесник барина?

5. Почему у Бирюка нет жены?

6. По какой причине мужик стал рубить дерево?

«Стихотворения в прозе». И. С. Тургенев.

1.Указать толкование жанра «стихотворения в прозе»

1. Лирическое произведение в прозаической форме.

2. Небольшие прозаические произведения, напоминающие по своему характеру лирические стихотворения,

3. Литературная форма, в которой прозаический (не осложнённый, как в стихе, дополнительной ритмической организацией) принцип развёртывания речи сочетается с относительной краткостью и лирическим пафосом, свойственными поэзии.

2. Какие эпитеты И.С.Тургенев использует для описания русского языка?(«Русскийязык»)

1) вольный

2) могучий, правдивый и свободный

3) прекрасный и певучий

4) сложный

3. Как звали собаку в стихотворении И С. Тургенева «Воробей»?

1) Шарик

2) Дружок

3) Тузик

4) Трезор

4. Указать, какое название дал И. С. Тургенев циклу стихотворений в прозе.

1. Мы.

2. «Senilia» («Старческое»)

3. Мысли.

Н. А. Некрасов . «Русские женщины»

1. Определите жанр произведения.

а)повесть; б)поэма; в)рассказ; г)

2. Назовите основную тему части «Княгиня Трубецкая» поэмы Н. А. Некрасова «Русские женщины»

а)судьба декабристов; б)величие и сила духа русской женщины-дворянки;

в)рассказ о трудностях княгини в Нерчинск

г)попытка губернатора помешать княгине поддержать мужа

3. Выделите основную идею части «Княгиня Трубецкая» поэмы «Русские женщины».

а)трагическая судьба русской женщины; б)обличение светского общества;

в)духовное величие русской женщины

Н. А. Некрасов . «Размышления у парадного подъезда»

1. Каким в этом стихотворении изображены крестьяне?

а)былинными героями; б)тружениками-кормильцами;

в)нищими и забитыми; г)обобщённый образ подвижников и страдальцев

2. О чём говорят строки «…И покуда я видеть их мог,/С непокрытыми шли головами…»?

а)о возмущении и недовольстве мужиков;

б)о непоколебимой почтительности к вельможе;

в)о простоте и душевности героев стихотворения;

г) о воспитанности мужиков

3. Каким в стихотворении нарисован образ вельможи?

а)сочувственно; б)сатирически; в)реалистически; г)обличительно

Тест по А.К. Толстого

1.Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

А)князь Курбский был послан в Литву послом

Б)князь Курбский уважал царя Ивана Грозного

В)Василий Шибанов был предан своему господину

Г)царь велел пытать Василия Шибанова

2.Как долго писал своё письмо царю Ивану Грозному князь Курбский, герой стихотворения "Василий Шибанов"?

А) весь день

Б) всю ночь

В) сутки

Г) двое суток

3.Чем занимался царь Иван Грозный перед тем, как к нему привели Василия Шибанова?

А) пировал

Б) молился

В) читал

Г) звонил в колокол

4.Что говорит князь Репнин Ивану Грозному?

А)«О царь! Забыл ты горожан, свой сан ты, царь, забыл!/ Опричниной на горе престол свой окружил!»

Б)«О царь! Забыл ты Бога, свой сан ты, царь, забыл!/ Опричниной на горе престол свой окружил!»

В)«О царь! Забыл ты народ, свой сан ты, царь, забыл!/ Опричниной на горе престол свой окружил!»

5.Как отреагировал Иван Грозный на упрёк Репнина?

А)рассмеялся

Б)разозлился

В)растерялся

6. С какими словами Иван Грозный напал на Репнина?

А)«Умри же, дерзновенный!»

Б)«Умри же, презренный!»

В)«Умри же, окаянный!»

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Аrvin
Аrvin
12.04.2022
Какие нравственные проблемы ставит перед читателем в. п. астафьев? (по рассказу «конь с розовой гривой» ) рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности» . но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой. но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» . в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана. для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.
4,4(14 оценок)
Ответ:
ksusha6060606
ksusha6060606
12.04.2022
Приключения алисы в стране чудес   1865 краткое содержание романа читается за 7 минут оригинал — 2,5 ч героиня книги, девочка по имени алиса, начинает своё путешествие в страну чудес неожиданно для себя самой: разомлевшая от жары и безделья алиса вдруг заметила кролика, что само по себе не удивительно; но кролик этот оказался не только говорящим (чему в ту минуту алиса тоже не удивилась), но ещё и владельцем карманных часов, а вдобавок он куда-то торопился. сгорая от любопытства, алиса бросилась за ним в нору и в вертикальном тоннеле, по которому стремительно (или не ? ведь она успевала замечать, что стоит на полках по стенам, и даже схватила банку с наклейкой «апельсиновый мармелад», к сожалению пустую) провалилась сквозь землю. но все кончается на этом свете, кончилось и алисино падение, причём довольно благополучно: она оказалась в большом зале, кролик исчез, зато алиса увидела много дверей, а на столике — маленький золотой ключик, которым ей удалось открыть дверь в чудесный сад, но пройти туда было невозможно: алиса была слишком велика. но ей тут же подвернулся флакончик с надписью «выпей меня»; несмотря на свойственную алисе осторожность, она все же выпила из флакончика и стала уменьшаться, да так, что испугалась, как бы с ней не случилось того, что бывает с пламенем свечи, когда свечу задувают. хорошо, что поблизости лежал пирожок с надписью «съешь меня»; съев его, алиса вымахала до таких размеров, что стала прощаться со своими ногами, оставшимися где-то далеко внизу. все здесь было странно и непредсказуемо. даже таблица умножения и давно выученные стихи выходили у алисы сикось-накось; девочка сама себя не узнавала и даже решила, что это и не она вовсе, а совсем другая девочка; от огорчения и бесконечных странностей она заплакала. и наплакала целое озеро, даже сама там чуть не утонула. но оказалось, что она бултыхается в слёзном озере не одна, рядом фыркала мышь. вежливая алиса завела с нею разговор (молчать было бы неловко), но, к сожалению, заговорила про кошек, ведь у алисы осталась дома любимая
4,6(85 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ