Если кратко описать основные события этой замечательной комедии от Денима Ивановича Фонвизина, то получим следующие пункты:
1)Девушка София получает в наследство от своего дедушки огромную сумму денег.
2)Узнав о состоянии Софии, в игру вступает госпожа Простакова, которая хочет сосватать с Софией Митрофана. В то же время по злому умыслу жениться на Софии собирается господин Скотинин.
3)Дедушка в полном здравии приезжает к Софии и узнает, что его внучка и Милон любят друг друга.
София и Милон едут в Москву на венчание в сопровождении своего дедушки.
4)Госпожа Простакова лишилась всего своего состояния за свое бесчеловечное отношение.
5)Митрофана забрали в армию, а Скотинин просто напросто сбежал. Конец этой замечательной истории.
В школе мы получаем знания-эти знания нам пригодятся в будущем.Благодаря школе мы получаем база знаний, которая пригодится нам в будущем, а так же в школе у меня много друзей. Если честно мне стыдно за те поступки, которые не очень хороши. В школе меня научили ставить цели, и первая моя школьная цель-это выйти за четверть отличницей или с 1 четвёркой. Школа-это наш опыт в дружбе, в нашем отношение к учителям и сверстникам. К счастью мне нравится учится, и я рада что меня отдали именно в эту школу!
Главный герой повести – скромный мастер из города Тулы, который вместе с товарищами сумел показать всему миру, что русские умельцы – самые искусные в мире. Начинается повесть с того, что император Александр Павлович совершает заграничную поездку и в каждом государстве ему показывают разные диковинные вещи. А императора всюду сопровождал казак Платов, которому не нравилось, что государь иноземными диковинками восхищается. Платов считал, что в России мастера не хуже иноземных, а даже и лучше.
Случай Платову это доказать. Англичане продемонстрировали Александру Павловичу пистолет неизвестного мастера, который очень понравился русскому царю. И тут Платов неожиданно достал отвертку, умело разобрал пистолет и показал царю, что внутри есть надпись о том, что пистолет этот сделан в городе Тула русским мастером.
Но англичан эта история не смутила и на следующий день они показали царю необыкновенную механическую блоху, которая была размером с соринку, но заводилась крохотным ключиком и умела танцевать. Царю диковинка так понравилась, что он купил ее за большие деньги и привез в Россию.
После смерти Александра Павловича на престол взошел его брат, Николай Павлович. Однажды ему в руки попала шкатулка с английской блохой. Сначала царь не понял, зачем обычная блоха в драгоценной шкатулке хранится, но позднее выяснилось, что блоха механическая. Стал царь думать, что бы такое придумать, чтобы англичанам нос утереть. Явился к нему тогда казак Платов, что уже старым был и посоветовал блоху тульским мастерам передать, а они уже что-нибудь придумают.
Царь и поручил Платову ехать в Тулу. В Туле старый казак показал блоху мастерам, и трое из них, один из которых левшой был, взялись английскую работу превзойти. Две недели они, запершись, стучали и колотили в домике Левши. А когда закончили работу, то вынесли блоху к Платову. Тот увидел, что ничего не изменилось, рассердился на мастеров. Те, в свою очередь обиделись и не стали рассказывать, что они с блохой сделали. Сказали, что пусть царь сам посмотрит.
Платов взял с собой шкатулку с блохой и мастера-левшу прихватил и поехал к царю. Вручил ему шкатулку и повинился, что тульские мастера ничего с ней сделать не смогли. Но царь в это не поверил и велел принести сильный микроскоп. И через него тоже ничего нового усмотреть не удалось. Тогда позвали к царю Левшу, а тот сказал, чтобы у блохи каждую ногу внимательно посмотрели. И тут царь рассмотрел, что все ноги у блохи подкованы, и на каждой подковке имя мастера стоит. Царь тогда обрадовался , Левшу расцеловал и спросил, на которой подковке его имя указано? На что Левша скромно ответил, что его имени на подковках нет, потому что он гвоздики ковал, которыми подковки к ногам блохи прибивали. Еще больше удивился царь мастерству тульских умельцев.
А блоху назад к англичанам отправили, чтобы те сами посмотрели, что с ней русские мастера сделать смогли. А вместе с блохой и Левша отправился в далекую страну, чтобы лично англичанам блоху показать и чтобы в Англии знали, какие мастера живут в России.
Таково краткое содержание повести.
Главный смысл повести «Левша» состоит в том, что «знай наших»! Золотые руки у русских мастеров! Русские умельцы ради престижа родного государства совершить любые чудеса и даже подковать заграничную механическую блоху.
Повесть Н.Лескова «Левша» учит не бояться трудностей и не пасовать перед, казалось бы, неразрешимыми задачами. Любую, самую немыслимую работу можно успешно сделать, если проявить настойчивость и русскую смекалку.
В повести мне понравился главный герой, тульский мастер Левша. Он оказался очень скромным и не стал ставить свое имя на подковках, потому что «всего лишь» ковал гвоздики для этих подковок. А ведь такая работа еще сложнее, чем сделать сами подковки для крохотной блохи.