Все, что можно сказать об этом тексте, всегда будет длиннее и хуже, чем все, что уже сказано поэтом. И всегда это будет лишь интерпретацией, потому что простой анализ мало что проясняет. Стихотворение является "визитной карточкой" Рубцова, так как вместило в себя основные мотивы его лирики и его стиль. Оно стало поистине народным и получило вторую жизнь как песня, знакомая каждому с детства. Стихотворение так и просится на музыку из-за своей "нерукотворности", самородности, напевности. Оно построено на традиционной народной песенной образности. Несмотря на кажущуюся простоту и "незамысловатость" текста, стихотворение обладает каким-то секретом: оно западает в душу, запоминается, эмоционально завораживает особым лиризмом. Поначалу текст кажется "неудобным" для анализа: в нём практически полностью отсутствуют художественные приёмы, но в кажущейся простоте таится глубина и сложность.
В 4 "Б" появляется новая ученица (Валя Морозова) и новая учительница (Елизавета Ивановна). На первом же уроке Валя расплакалось, вскоре дети узнают, что у нее на фронте пропал отец (он летчик), она очень переживает и дети поддерживают ее. Учительница не выделяет новенькую, обращается с ней так же, как и с другими ребятами. Девочки решают объяснить Е.И., что у Вали несчастье, чтобы она была помягче с ней, но учительница советует девочка не жалеть Валю, а стараться отвлечь ее от плохих мыслей. Вскоре Валя перестает ходить в школу и Е.Н. сообщает детям, что Морозова заболела. В это время одноклассники из радиосводки узнают, что некому Ивану Морозову (летчику) присваивают звание Героя Советского Союза. Они бегут искать Валю, чтобы узнать отчество ее отца. По дороге они встречают учительницу, сообщают ей эту новость и уже все вмести спешат к Морозовой (учительница знает адрес), где выясняется, что Елизавета Ивановна мама Вали Морозовой.
В 4 "Б" появляется новая ученица (Валя Морозова) и новая учительница (Елизавета Ивановна). На первом же уроке Валя расплакалось, вскоре дети узнают, что у нее на фронте пропал отец (он летчик), она очень переживает и дети поддерживают ее. Учительница не выделяет новенькую, обращается с ней так же, как и с другими ребятами. Девочки решают объяснить Е.И., что у Вали несчастье, чтобы она была помягче с ней, но учительница советует девочка не жалеть Валю, а стараться отвлечь ее от плохих мыслей. Вскоре Валя перестает ходить в школу и Е.Н. сообщает детям, что Морозова заболела. В это время одноклассники из радиосводки узнают, что некому Ивану Морозову (летчику) присваивают звание Героя Советского Союза. Они бегут искать Валю, чтобы узнать отчество ее отца. По дороге они встречают учительницу, сообщают ей эту новость и уже все вмести спешат к Морозовой (учительница знает адрес), где выясняется, что Елизавета Ивановна мама Вали Морозовой.
Все, что можно сказать об этом тексте, всегда будет длиннее и хуже, чем все, что уже сказано поэтом. И всегда это будет лишь интерпретацией, потому что простой анализ мало что проясняет. Стихотворение является "визитной карточкой" Рубцова, так как вместило в себя основные мотивы его лирики и его стиль. Оно стало поистине народным и получило вторую жизнь как песня, знакомая каждому с детства. Стихотворение так и просится на музыку из-за своей "нерукотворности", самородности, напевности. Оно построено на традиционной народной песенной образности. Несмотря на кажущуюся простоту и "незамысловатость" текста, стихотворение обладает каким-то секретом: оно западает в душу, запоминается, эмоционально завораживает особым лиризмом. Поначалу текст кажется "неудобным" для анализа: в нём практически полностью отсутствуют художественные приёмы, но в кажущейся простоте таится глубина и сложность.