1. Б) Библии 2.А) восстание против судьбы, против Бога 3.В) поэма-исповедь 4.Б) Кавказ 5. Г)природа многопланова: противостоит герою, свободе, служит развитию сюжета 6. Г) ямб 7. В) бой с барсом 8. Г) утверждение своей правоты 9.Б) природа Кавказа сродни натуре главного героя 10. Б) тоска по воле 11. а) захват русскими войсками пленных, среди которых оказался Мцыри 12. б) исповедь героя 13.в) чтобы показать, что три дня на воле равнозначны всей жизни героя 14.Б) раскрытие внутреннего мира героя 15. Г) лиро- эпическая поэма
В Белозерской школе дети пишут сочинение о войне.
Героями сочинений у кого-то из детей опять стали сыновья Пешеходова
Старик в гимнастёрке ищет общения с детьми.
Старик рацветает, ждёт вопросов о своих сыновьях.
Дети задают вопросы о сыновьях Пешеходова,про то, кто взял Берлин, кто шел на таран.
Солдат пешком дошел до Берлина.
Сыновья погибли на войне
Старик рассказывает о войне и везде сражались его сыновья.
Отношение старика к фронтовым лошадям.
Какие подвиги , по мнению старика, совершили сыновья.
Старик не поспел за сыновьями, у них ноги моложе.
Мои сыновья спят во всех солдатских могилах.
Былинные герои, это и нынешние солдаты.