1. Вступительное слово учителя.
Здравствуйте, ребята. Я смотрю на вас и понимаю, какие вы все разные: у каждого свой характер, каждый выберет свой жизненный путь, но как же мне хочется, чтобы каждый из вас состоялся как личность.
А как мы определяем, является ли человек личностью?
Что влияет на становление личности?
2. Предлагаю провести мозговой штурм. Назовите условия на ваш взгляд, становлению личности. А я все ваши мысли буду фиксировать
Предполагаемые ответы обучающихся:
Воспитание Книги
Школа Спорт
Родители Телевидение
Семья Интернет
Друзья СМИ
Улица
III. Подготовка к работе по новой теме
Сегодня на уроке, анализируя главы произведения А.И.Герцена «Былое и думы», мы вновь будем говорить с вами о личности.
Как вы считаете, что станет целью нашего сегодняшнего урока?
Предполагаемые ответы обучающихся: Как стать личностью? Как наш герой стал личностью? Какие условия необходимы для становления личности?
Цель урока: определить, что повлияло на формирование характера главного героя произведения А.Герцена «Былое и думы»?
Для этого нужно решить следующие задачи:
рассмотреть путь становления личности автора, его отношение к окружающему миру;
познакомиться с определением мемуарной литературы;
определить жанр произведения А.Герцена «Былое и думы»
Объяснение:
Пословицы и поговорки о богатырской силе народов СССР
Славна богатырями земля русская (русская).
Не родом богатырь славен, а подвигом (русская).
Богатырь умирает, а слава воюет (русская, удмуртская).
В пути нужны отважные, на поле брани — богатыри (чувашская).
Богатырь в почете во время войны; бий в почете во время тяжбы (киргизская).
Лишь проливши пот, можно стать человеком, лишь натягивая тетиву, можно стать богатырем (бурятская).
Богатырская рука однажды бьет (русская).
Не тот богатырь, что гири поднимает, а тот, что врага одолевает (карельская).
Богатырь — от силы, красноречивый — от мудрости (киргизская).
Лучше богатырское сердце, чем золоченый меч (ногайская).
Богатырь без ран не бывает (башкирская, каракалпакская).
Богатыря узнаешь на поле брани (русская).
Богатыря узнаешь в битве, остряка — в споре (татарская).
Стрелок познается на охоте, богатырь — в бою (узбекская).
Удачи
2. Мне больше всех понравился Герасим – главный герой рассказа Тургенева. Он не похож на остальных. Очевидно, что автор тоже ему симпатизирует. Трудолюбивый русский богатырь с широкой душой и открытым сердцем на искренние чувства и преданную дружбу. Мне кажется, что через образ Герасима он хотел показать жизнь всех крепостных крестьян на Руси. Единственное, что отличает Герасима от крепостных крестьян – это чувство собственного достоинства. Именно этим качеством Тургеневу хотелось бы наделить всех крепостных крестьян.
3. Герасим вернулся в каморку, одел на Муму поводок, собрал вещи и без разрешения барыни отправился в родную деревню вместе с собачонкой. Они прожили долгую и счастливую жизнь.
4. В рассказе "Муму" И. С. Тургенев использует различные средства художественной выразительности — например, приём сравнения: «он вырос немой и могучий, как дерево», «недоумевал, как недоумевает молодой, здоровый бык».
В тексте есть и метафоры: «день ее, нерадостный и ненастный, давно ; но и вечер ее был чернее ночи», «красота с неё очень скоро соскочила», «челядь кубарем скатилась с лестницы» и др.
Но особенно большое внимание Тургенев уделяет ЭПИТЕТАМ: подчеркивая основные признаки, характерные свойства и качества человека, а также предмета или явления, они как бы присоединяются к ним, обогащая их в смысловом и эмоциональном отношении и становясь ещё ярче и выразительнее.