-Перечислите героев сказки. -Каким представляется вам студент?
-Как судит он о жизни?
-Как построена его жизнь?
-Найдите и выпишите из текста описание студента.
- Какое у него настроение? Чем он опечален?
Стенания и страдания Студента услышал Соловей.
-Почему Соловей решил Студенту?
-Найдите и выпишите из текста мысли Соловья.
-Что сделал Соловей, какое решение принял?
-Как получить красную розу?
- Студент слушал, но не понял Соловья, почему?
- О чем попросил Соловей взамен?
Найдите в тексте песню Соловья о любви.
- О каких этапах Любви он пел?
- Почему расцвела красная роза?
- Что для него дороже - Жизнь или Смерть?
-Как оценивает девушка подарок Студента?
- Сравните её слова со словами Соловья и Студента о Любви и драгоценностях.
-Достойны ли герои жертвы Соловья?
Студент летает в облаках, в книгах, его Любовь вычитанная. В сердце у него еще нет той любви, о которой поет Соловей. Он прекрасен, не своей жизни ради Любви.
Соловей достиг своей цели - он осуществил в своей жизни то, о чем мечтал, показал ценности Любви,
Он ценой своей жизни хотел людям узнать это счастье.
А человек не увидел Красоту.
- Что мешает видеть красоту людям?
-С чем остались герои?
Прочитав сказку, начинаешь понимать и ценить произведения О. Уайльда за то, что они проникнуты глубокой человечностью и пробуждают в нас мечту о настоящей жизни, где есть место Любви, Мужеству и Красоте. Она пробуждает желание жить, действовать и смотреть на жизнь реально, а не прятаться за свои иллюзии. Мало в жизни хорошего, где взять?- скажут взрослые. Вот вам ответ - в настоящем искусстве, в литературе, ибо то, о чем оно говорит, выстрадано, искуплено кровью сердца. Но не все это слышат, а жаль!
1.традиционная для новеллы, рассказа. Состоит из трёх частей: приезда генерала, встречи с бывшей возлюбленной и поспешного отъезда.
2.Этот пейзаж сразу навевает на читателя мрачное настроение и грусть. Уезжая с постоялого двора, он вспоминает строки из стихотворения Огарева: «Кругом шиповник алый цвел, стояли темных лип аллеи... » Эти строки придают поэтичность и легкую грусть рассказу о любви.
3.У Надежды все чисто, красиво.
Создается впечатление женщины, если не счастливой,
то вполне довольной своей жизнью, а чистота,
окружающая её ассоциируется с чистотой души.
4. Она узнала бывшего возлюбленного сразу, сказала,
что замуж не выходила, потому что ЛЮБИЛА ВСЮ ЖИЗНЬ.
5. испытанные чувства остаются вечными: они вечны в памяти героя именно потому, что мимолётна жизнь. И если б не эта случайная встреча на постоялом дворе на закате дня и молодости, давнишняя любовь к своей бывшей крепостной не была бы омрачена ничем и сияла бы дивной лампадой. Именно поэтому с такой горечью старик произносит слова: «Будь здорова, милый друг. Думаю, что и я потерял в тебе самое дорогое, что имел в жизни».
6.Любовь между Надеждой и Николаем Алексеевичем оказывается
обреченной, а история их взаимоотношений полна драматизма. Это и слабость героя,
который оттолкнул любимого человека и не увидел будущее в своих
чувствах к ней.