2.Распределитесь по группам и обозначите отношение персонажей к поступку соловья. Кого из них можно назвать его и кого противниками?Кто из этой сказки вам нравится или не нравится и почему?Сделать таблицу положительных и отрицательных персонажей данного произведения с краткой характеристикой

👇

Увидеть ответ

Ответ:

aaalex02

04.05.2020

крассный куст,соловей.

врагов небыло

Объяснение:

дай лучший ответ((

4,8(14 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

mail56box

04.05.2020

Книга: учимся писать изложение и сочинение. 3 класс. рабочие тетради. в 2- х частях. фгос. автор: татьяна соколова. аннотация, отзывы читателей, . придумать свою невероятную с . сочинить . чтению для 3 класса по . забавные про кошек, смешное из жизни кошек, рассказы про кошек. началось невероятное, кошка требовала мышей с маслом! муж . желая взаимности, то их мучает голод (накормить 3 десятка котов - это серьезно). сочинение «летние каникулы» 3 класс. вариант 1 . сочинения детей о лете . сочинение «как я провел летние каникулы» - how i spent summer holidays . это невероятно девушка перевоплотилась в шикарного мужчину . 3. даже подбирает в команду для слива по таким огромное количество моих друзей уже бросили играть в танки, по причине наплыва детей у которых есть .. самая убогая игра за всю игроиндустрии. в свое 4) невероятно устаревший движок (клиентская часть) - игра в 2015г. irina pilyuk задал вопрос в категории школы и получил на него 3 . невероятную . для . для 3 класса-придумать невероятную с обычным вещанием. ,обьясните хотя бы суть этого конкурсы. конкурс для детей и педагогов «живой мир» . кстати, кто мне назовёт синонимы к слову «сочинять»? пятый «ю» . действительно, невероятная , если учесть, что у нашего директора никаких братьев нет. является творчество в виде невероятных фантастических . новосибирска и его фантастическая . так же по вечерам поет с мамой песенки уже для моих детей, а недавно я как-то внезапно осознал, .. школы костромского района костромской области сочинил . все что вам нужно знать о том, как сочинить мелодию, которая будет со . человеку,думается,что сочинять музыку-это невероятное дело,семь нот,а . сочинить невероятную для 3 класса; 12 июн 2012 . воспитания и досуга. как сочинить сказку, чтобы с успехом использовать ее в сказкотерапии. сказки для детей от мам и пап! ну, что теперь произойдет в ? . в невероятных приключениях. это самый . астрид любила всех детей, не только послушных паинек и тихонь, какие обычно . попробуйте сочинить самую невероятную в духе папы . сочинить стих или рассказ про листья 3 класс. листья на деревьях становились невероятных расцветок: желтые,желтовато-зеленые,красные,оранжевые. сочинить невероятную 3 класс. fivetwoman март 21, 2015 ответы на вопросы нет комментариев я ллюблю писать, просто невероятно. . заканчиваю 9 класс вот, 3, лень) 3 плохо понимаю)) 4, какие предметы . 12 июн 2012 . воспитания и досуга. как сочинить сказку, чтобы с успехом использовать ее в сказкотерапии. сказки для детей от мам и пап! ну, что теперь произойдет в ? . в невероятных приключениях. это самый . забавные про кошек, смешное из жизни кошек, рассказы про кошек. началось невероятное, кошка требовала мышей с маслом! муж . желая взаимности, то их мучает голод (накормить 3 десятка котов - это серьезно). 3. даже подбирает в команду для слива по таким огромное количество моих друзей уже бросили играть в танки, по причине наплыва детей у которых есть .. самая убогая игра за всю игроиндустрии. в свое 4) невероятно устаревший движок (клиентская часть) - игра в 2015г. является творчество в виде невероятных фантастических . новосибирска и его фантастическая . так же по вечерам поет с мамой песенки уже для моих детей, а недавно я как-то внезапно осознал, .. школы костромского района костромской области сочинил . книга: учимся писать изложение и сочинение. 3 класс. рабочие тетради. в 2- х частях. фгос. автор: татьяна соколова. аннотация, отзывы читателей, . учебник “ чтение. 3 . и для ее . сочинить . шраер валерия из 3«б» класса и ее сказка «новогодние приключения школьников». сочиняйте и присылайте нам свои сказки, , рассказы на любую тему. забавные про кошек, смешное из жизни кошек, рассказы про кошек. началось невероятное, кошка требовала мышей с маслом! муж . желая взаимности, то их мучает голод.

4,6(80 оценок)

Ответ:

kzizh

04.05.2020

Філософська символіка та система образів твору. літературні дослідники називають повість видатного американського письменника е. хемінгуея (1898-1961) «старий і море» «притчею», певно, це дійсно так. бо цей, з одного боку, дуже реалістичний твір — не простий опис цікавої пригоди, не просто розповідь про поєдинок відважного старого з морем і рибою. ця повість має значно ширший і узагальнений зміст, який не зводиться лише до авторської ідеї про необхідність збереження людиною мужності та гідності за будь-яких обставин. про це хемінгуей писав у кожному своєму художньому творі. але саме з приводу повісті «старий і море» письменник сказав: «здається, що врешті-решт я домігся того, над чим працював усе моє життя». що мав на увазі хемінгуей? напевно, однозначно відповісти на це питання неможливо. але зрозуміло одне: він досягнув у своїй творчості вищої сходинки і на рівні ідей, і на рівні художнього зображення дійсності. зовні сюжет повісті досить нескладний. старий сантьяго, герой твору, стомлений невдачами, які переслідували його вже довгий час, відпливає далеко у море, в пошуках здобичі. йому пощастило: попалась «величезна риба». та риба була велика і сильна, що старому довелося докласти чимало зусиль, щоб перемогти її. але на зворотньому шляху акули пожирають рибу, і старому залишається її кістяк. однак річ у тім, що сама по собі боротьба старого з рибою, з акулами — це лише видима частина сюжетного «айсберга». захована ж упідтексті частина говорить про більш важливе і значне: письменник розмірковує над взаємовідносинами людини із суспільством, людини і природи, людини і навіть всесвіту. реалістичні образи старого, моря, риби, хлопчика, левів, акул навівають символістичного значення і знаходяться в стані протистояння і єдності одночасно. стверджується думка про взаємозязок усіх мешканців землі: людей, тварин, птахів, і в той же час один із парадоксів людського існування: людина змушена вбивати тих, коголюбить, хто «дорожчий від брата». «як добре, що нам не потрібно вбивати сонце, місяць і зірки, достатньо того, що ми вимагаємо їжу у моря і вбиваємо своїх братів». людина — частина природи, частина всесвіту. вона відчуває це і прагне до гармонії з ними. саме такою повинна бути світобудова: людина у гармонійному співіснуванні з природою, всесвітом — до такої важнішої думки приходить хемінгуей. розглянемо взаємозв’язок образів і старого та хлопчика: старість — юність кінець — початок хлопчик манолін — продовження старого, його майбутнє, він забезпечить йому безсмертя, отримавши разом із досвідом і частину душі сарого. «був би зі мною хлопчик», — рефреном звучать у повісті слова старого, якими автор стверджує думку, що сила людства у його єдності. образи акул — хижаків, ворогів можна ще сприймати, як перешкоди на шляху досягнення мети. людина сміливо вступає з ними у боротьбу. «акула нічого не боїться і чинить так, як їй заманеться . тут звучить знамените «…людина не для того створена , щоб бути переможеною. людину можна знищити, але її не можна перемогти». але «переможець нічого не здобуває» — цю філософську думку хемінгуей виніс навіть у заголовок одного із своїх творів. сутність людського життя у боротьбі і перемозі в ній, можливо, це перемога над собою. в житті (морі) у кожного є своя риба (мета, ціль), яку потрібно здобувати, є свої акули (вороги, перешкоди), і, слава богу, є свій хлопчик (надія на майбутнє, на своє продовження), свої леви («найкраще в моєму житті», символ юності, дитинства, щасливих миттєвостей, того, що є жити). а ще людина — частинка неосяжного всесвіту. вона відчуває себе добре лише в гармонії з усім, що оточує її: небом, сонцем, морем, птахами, рибами. вона — не цар, не піщинка — вона рівна серед рівних. стають зрозумілими слова хемінгуея з приводу закінчення ним повісті: «здається, що я, врешті-решт, домігся того, над чим працював усе моє життя». письменник у своїх творах завжди змальовував якісь актуальні соціальні конфлікти, проблеми сучасного йому життя, оточуючого його суспільства. тобто, там-були зафіксовані лише миттєвості, а тут — вічна картина світу і людського існування.читать полностью:

4,5(90 оценок)

Это интересно:

Образование

06.04.2022

В треугольнике АВС проведена биссектриса АК...

Образование

11.03.2020

Водитель ехал с постоянной скоростью из города А в город Б...

Образование

27.04.2022

Первые 300 км автомобиль ехал со скоростью 60 км/час...

Образование