Герой оповідання Джека Лондона "Жага до життя" - переможець чи переможений? Тема. Герой оповідання Джека Лондона "Жага до життя" - переможець чи переможений? Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Анонімність головного героя оповідання Дж. Лондона "Жага до життя" довкілля у зв’язках з головним героємМета:Ø показати силу людського характеру, втілену в образі головного героя оповідання "Любов до життя"; розкрити роль пейзажу в художньому творі; Ø розвивати навички аналізу художнього твору, навички роботи в групах інтерактивними методами; Ø виховувати повагу до сили людського характеру, кмітливість, оптимізмі стичний погляд на життя, впевненість у своїх силах. Тип уроку - урок-роздум, інтегрований урок на основі безпеки життєдіяльності (ОБЖ) Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору, виставка творів Дж. Лондона та творів письменників світової літератури на відповідну тематику.
1)Дочь коменданта Белогорской крепости. 2)."Круглолицая,румяная,с светло-русыми волосами,гладко зачесанными за уша,которые у ней так и горели"-такой мы можем увидеть ее впервые 3)не помню что там было,но вроде как ее переодели в обычную крестьянку и отвели в дом попа?!это я знаю,а вотт ее поведение..(может сойдет) 4)Он ей нравился,но после как его родители не согласились,она стала его избегать,но вообщем это не важно,они любили друг друга в общем 5)Она очень робкая и чувствительная.Боялась даже оружейного выстрела:"Маша трусиха.До сих пор не может слышать выстрела из ружья:так и затрепещется"-говорила ее мать,Васелиса Егоровна. 6)Мария была очень доброй ,хорошой .Многим как по рассказу видно нравилась.Мария-положительные персонаж.НАДЕЮСЬ
I. Характеристика исторической эпохи, отраженной в комедии (начало XIX в.) :
1. зарождение прогрессивных декабристских идей;
2. назревание борьбы в обществе между непримиримыми консерваторами и прогрессивно мыслящими людьми;
3. Чацкий и Молчалин как представители разных общественных лагерей.
II. Чацкий и Молчалин — люди противоположных жизненных позиций:
1. общие черты:
а) молоды; имеют определенные взгляды на жизнь;
б) умны, образованны (отметить широту образования Чацкого) ;
в) принадлежат к фамусовскому обществу (Чацкий — дворянин, воспитывался в доме Фамусова; Молчалин — секретарь Фамусова и живет в его доме) ;
2) различия:
а) положение в обществе (Чацкий — дворянин, отличается независимостью взглядов; Молчалин — "безродный", подчиняет свои суждения тому, что принято в обществе) ;
б) цель жизни (Чацкий — служение Родине; Молчалин — "дойти до степеней известных");
в) достижение цели (Чацкий — стремление честно служить; Молчалин — желание достичь всего лестью, угодничеством, подхалимством) ;
г) жизненная позиция (Чацкий — надежда на себя, свои возможности и знания; Молчалин — расчет на поддержку и покровительство "сильных мира сего");
д) отношение с окружающими (Чацкий — благородство и порядочность; Молчалин на подлость и предательство) ;
е) отношение к Софии (Чацкий — искренность забыть себя и в то же время дорожить своими чувствами; Молчалин — игра в любовь "по должности", не обременяет себя глубокими чувствами, так как они помеха в достижении главной цели) ;
ж) личные качества (Чацкий — эмоционален, иногда невыдержан, открыт, потому незащищен; Молчалин — скрытен, расчетлив до мелочей, во всем придерживается "умеренности");
з) отношения в обществе (Чацкий — резкое неприятие существующих порядков в фамусовском обществе, порождает полное непонимание окружающих, агрессивность с их стороны и отторжение; Молчалин — полностью принимает законы фамусовско-го общества и становится незаменимым для него) .
III. Создание Грибоедовым типических характеров:
1) образы Чацкого и Молчалина выходят за исторические рамки эпохи и самой пьесы;
2) Чацкий — тип борца, страдающего, но не сдающегося (И. А. Гончаров: "Чацкий неизбежен при каждой смене одного века другим.. . Каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого");
3) "Молчалины блаженствуют на свете", переживают века (Салтыков-Щедрин. "Господа Молчалины");
4) Грибоедов, изобразив типы Чацкого и Мол-чалина, предложил современникам и потомкам сделать свой нравственный выбор.
Герой оповідання Джека Лондона "Жага до життя" - переможець чи переможений? Тема. Герой оповідання Джека Лондона "Жага до життя" - переможець чи переможений? Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Анонімність головного героя оповідання Дж. Лондона "Жага до життя" довкілля у зв’язках з головним героємМета:Ø показати силу людського характеру, втілену в образі головного героя оповідання "Любов до життя"; розкрити роль пейзажу в художньому творі; Ø розвивати навички аналізу художнього твору, навички роботи в групах інтерактивними методами; Ø виховувати повагу до сили людського характеру, кмітливість, оптимізмі стичний погляд на життя, впевненість у своїх силах. Тип уроку - урок-роздум, інтегрований урок на основі безпеки життєдіяльності (ОБЖ) Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору, виставка творів Дж. Лондона та творів письменників світової літератури на відповідну тематику.
Объяснение: