1. Как дети дразнятся? Что они для этого делают? (Показывают язык) 2. Почему змеи высовывают язык?(этот процесс ей жизненно необходим. ) 3. Как змея захватывает мельчашие частички воздуха?(Поводив высунутым языком пару секунд, змея захватывает им мельчайшие частички воздуха) 4. Ядовитый ли язык у змеи? Если нет, то что ядовитое? (Ядовитые её зубы) 5. Что есть на зубах у змей?(Бороздки или полые каналы) 6. Куда стреляет ошейниковая кобрала ядом в противника? (В глаз) 7. До какого расстояния может быть произведён этот ядовитые выстрел? (До двух метров)
1. Как дети дразнятся? Что они для этого делают? (Показывают язык) 2. Почему змеи высовывают язык?(этот процесс ей жизненно необходим. ) 3. Как змея захватывает мельчашие частички воздуха?(Поводив высунутым языком пару секунд, змея захватывает им мельчайшие частички воздуха) 4. Ядовитый ли язык у змеи? Если нет, то что ядовитое? (Ядовитые её зубы) 5. Что есть на зубах у змей?(Бороздки или полые каналы) 6. Куда стреляет ошейниковая кобрала ядом в противника? (В глаз) 7. До какого расстояния может быть произведён этот ядовитые выстрел? (До двух метров)
Пастернак считает,что творческое начало исходит не от человека, а от природы, и поэт взят ею как бы "напрокат" как орудие, средство выражения
Объяснение: