Объяснение:
1) Герасима в Москву привезла барыня, вдова. Герасим был глухонемой, и он не
понимал куда и зачем его отвезли. Ему не нравилось жить в городе, ведь он с
детства привык он к полевым работам и деревенскому быту. Но все люди со
временем привыкают к новой среде обитания со временем, и Герасим тоже
привык в городу.
2) Автор описывает Герасима как очень сильного человека, он был одарен необычайной силой, любое дело он мог сделать с лёгкостью. Он был на столько
сильным, что мог пахать в поле даже без лошади.
3) Дел у Герасима было немного, он должен был содержать двор в чистоте, два
раза в день привозить бочку с водой, таскать и колоть дрова для кухни и дома,
караулить по ночам и не пускать чужих в дом. Занятия Герасима по его новой
должности казались ему шуткой после тяжких крестьянских работ, за каких-то
полчаса у него все было готово.
4) Герасим относился к челяди дружелюбно, он считал их за своих, но они его
побаивались. Все общалась с ним на языке жестов и Герасим их понимал, потом
шел и в точности исполнял все приказания. Но свои права он тоже знал, и уже
никто не не смел садился на его место за столом.
Я тоже учусь в интернет урок;) удачи!
В «лицейский период» творчества Пушкина мы включаем не только эпоху его пребывания в Царском Селе (1813-1817), но и время его жизни в Петербурге 1817-1820. Самая характерная черта пушкинской поэзии того и другого времени – яркое преобладание в ней ложноклассических и просветительско-эпикурейских влияний. (Подробнее – см. в статье Периоды творчества Пушкина). Ещё в родительском доме мальчика-поэта окружали французские влияния: преклонение перед Мольером, Корнелем и Расином и увлечение французской «легкой поэзией» [1] – вот атмосфера, в которой воспитывались детские литературные вкусы Пушкина.
Объяснение:
ну не знаю по пробуй как я написал