Аналитическая работа. А) Какое прозвище имел Филька? Как оно отражало его характер?
Б) Представь, как выглядит Филька. Попробуй описать его внешность.
В) Приведи примеры его поступков.
Г) Какой урок извлёк Филька из рассказа бабки? Как он искупил свою вину?
Д) Каким, по-вашему, вырастет Филька?

👇

Увидеть ответ

Ответ:

aruka10511

26.05.2023

1) у него было прозвище "да ну тебя"

2) молодой мальчик, красивый, не вежливый.

3)да ну тебя ударил Филька коня и сказал иди капай своим носом.

4)то что нельзя быть равнодушным к друг другу, Филька изкупил свою вину тем что разломал лёд и испёк тёплый хлеб

5)хорошим, добрым человеком.

Объяснение:

Можно лучший ответ)

4,4(34 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

nikolesmit

26.05.2023

Из героев рассказа "конь с розовой гривой " мне больше всего понравился мальчик витя . он добрый и хороший . у вити есть бабушка .. он любит ее однажды выполняя просьбу бабушки ,витя был справоцирован левонтьевскими на плохой поступок -съесть всю ягоду которую он собрал для бабушки ,ведь в замен он должен был получить так сильно желанный им пряник . но теже левонтьевские предложили ему хитрую идею . заполнить корзину травой ,а сверху присыпать . витя так и сделал . он понимал что это неправильно ! но нечего другого он сделать не мог . бабушка была рада его работе -она так хвалила его и даже не стала разбирать ягоду, а отвезла так . мучила совесть витю - хотел все рассказать-а боялся .а когда решился было уже поздно . все тайное всегда становится явным . когда хитрый план был раскрыт , то мальчику было несладко , но не из-за того что его ругали , а он сам все осазнал и понял , что обман не лучшее средство для выхода из такого положения . витя не только усвоил важный урок но и бабушка его и дала внуку пряник . витя запомнил эту на всю жизнь !

4,7(90 оценок)

Ответ:

derzhak12345

26.05.2023

Впятый класс я пошёл в 1948 году. в нашей деревне была только младшая школа, и чтобы учиться дальше, мне пришлось переехать в райцентр за 50 километров от дома. в то время мы жили голодно. из трёх детей в семье я был самый старший. росли мы без отца. в младшей школе я учился хорошо. в деревне меня считали грамотеем, и все говорили маме, что я должен учиться. мама решила, что хуже и голоднее, чем дома, всё равно не будет, и пристроила меня в райцентре к своей знакомой. здесь я тоже учился хорошо. исключением был французский язык. я легко запоминал слова и обороты речи, а вот с произношением у меня не ладилось. «я шпарил по-французски на манер наших деревенских скороговорок», от чего морщилась молоденькая учительница. лучше всего мне было в школе, среди сверстников, а вот дома наваливалась тоска по родной деревне. кроме того, я сильно недоедал. время от времени мама присылала мне хлеб и картошку, но эти продукты быстро куда-то исчезали. «кто потаскивал — тётя надя ли, крикливая, замотанная женщина, которая одна мыкалась с тремя , кто-то из её старших девчонок или младший, федька, — я не знал, я боялся даже думать об этом, не то что следить». в отличие от деревни, в городе нельзя было словить рыбку или выкопать на лугу съедобные корешки. частенько на ужин мне доставалась только кружка кипятку. в компанию, которая играла на деньги в «чику», меня привёл федька. верховодил там вадик — рослый семиклассник. из моих одноклассников там появлялся только тишкин, «суетливый, с моргающими глазёнками мальчишка». игра была нехитрая. монеты складывались стопкой решками вверх. в них надо было ударить битком так, чтобы монеты перевернулись. те, что оказывались орлом вверх, становились выигрышем. постепенно я освоил все приёмы игры и начал выигрывать. изредка мать присылала мне 50 копеек на молоко — на них и играл. я никогда не выигрывал больше рубля в день, но жить мне стало намного легче. однако остальной компании эта моя умеренность в игре совсем не понравилась. вадик начал жульничать, а когда я попытался его уличить, меня сильно избили. утром мне пришлось идти в школу с разбитой . первым уроком шёл французский, и учительница лидия михайловна, которая была нашей классной, поинтересовалась, что со мной случилось. я попытался соврать, но тут высунулся тишкин и выдал меня с потрохами. когда лидия михайловна оставила меня после уроков, я боялся, что она поведёт меня к директору. наш директор василий андреевич имел привычку «пытать» провинившихся на линейке перед всей школой. в этом случае меня могли исключить и отправить домой. однако к директору лидия михайловна меня не повела. она стала расспрашивать, зачем мне деньги, и удивилась, когда узнала, что на них я покупаю молоко. в конце концов, я пообещал ей, что обойдусь без игры на деньги, и соврал. в те дни мне было особенно голодно, я снова пришёл в компанию вадика, и вскоре снова был избит. увидев на моём лице свежие синяки, лидия михайловна заявила, что будет заниматься со мной индивидуально, после уроков. «так начались для меня мучительные и неловкие дни». вскоре лидия михайловна решила, что «времени в школе у нас до второй смены остаётся в обрез, и сказала, чтобы я по вечерам приходил к ней на квартиру». для меня это было настоящей пыткой. робкий и стеснительный, в чистенькой квартире учительницы я совсем терялся. «лидии михайловне тогда было, наверное, лет двадцать пять». она была красивой, уже успевшей побывать замужем, женщиной с правильными чертами лица и немного косыми глазами. скрывая этот недостаток, она постоянно прищуривалась. учительница много расспрашивала меня о семье и постоянно приглашала ужинать, но этого испытания я вынести не мог и убегал. однажды мне прислали странную посылку. пришла она на адрес школы. в деревянном ящике лежали макароны, два больших куска сахару и несколько плиток гематогена. я сразу понял, кто прислал мне эту посылку — матери макаронов достать было негде. я вернул ящик лидии михайловне, и наотрез отказался взять продукты. уроки французского на этом не кончились. однажды лидия михайловна поразила меня новой выдумкой: она захотела играть со мной на деньги. лидия михайловна научила меня игре своего детства, «пристенку». монеты следовало бросать о стену, а потом пытаться достать пальцами от своей монеты до чужой. достанешь — выигрыш твой. с тех пор мы играли каждый вечер, стараясь спорить шёпотом — в соседней квартире жил директор школы. однажды я заметил, что лидия михайловна пытается жульничать, причём не в свою пользу. в пылу спора мы не заметили, как в квартиру вошёл директор, услышавший громкие голоса. лидия михайловна спокойно призналась ему, что играет с учеником на деньги. через несколько дней она уехала к себе на кубань. зимой, после каникул, мне пришла ещё одна посылка, в которой «аккуратными, плотными < …> лежали трубочки макарон», а под ними — три красных яблока. «раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они».

4,6(75 оценок)

Это интересно:

Хобби-и-рукоделие

25.01.2022

Как подшить штаны: пошаговая инструкция...

Компьютеры-и-электроника

28.05.2023

Как зарабатывать в игре RuneScape не имея членства: лучшие способы...

Здоровье

06.07.2021

Как повысить либидо: простые способы улучшения сексуальной жизни...

01.10.2020