поглибити знання учнів про життя та творчість М. Лермонтова; розкрити волелюбні прагнення поета, причини його самотності та безмежну відданість батьківщині; розвивати почуття відповідальності перед суспільством та бажання протистояти бездуховності, жорстокості, лицемірству; виховувати мовленнєву культуру та толерантне ставлення до оточуючих, почуття гуманізму.
Обладнання: портрети М. Лермонтова та його близьких, ілюстрації малюнків поета, зображення місць, пов'язаних із життям Лермонтова.
Тип уроку: засвоєння нових знань і формування на їх основі умінь та навичок.
Рассказ И.А. Бунина "Косцы" Эпитеты: "большой дороге", "молодом березовом лесу", "кудрявой муравой","бесконечную русскую даль", "красивые легкие облака", "вечной полевой тишины", "реки молочные", "клады самоцветные", "смертных чар", "живой воды", "дебри дремучие", "черные топи болотные", "пески летучие", "милосердный бог". Сравнения: "великие светлые столпы, как пишут их на церковных картинах", "с белыми, блестящими, наведенными, как бритва, косами на плечах", "душа могла петь так, как пели косцы", "они были беззаботны, дружны, как бывают люди в дальнем и долгом пути", "они пили из деревянных жбанов родниковую воду, - так долго, так сладко, как пьют только звери да хорошие, здоровые русские батраки", "они были как-то стариннее и добротнее, чем наши,- в обычае, в повадке, в языке, - опрятней и красивей одеждой". Олицетворения: "лес, еще не утративший густоты и свежести, еще полный цветов и запахов, звучно откликался им", "березовый лес принимал и подхватывал их песню", "солнце склонялось на запад, стало заходить", "закатилось мое счастье", "темная ночь с ее глушью обступает меня", "таились клады самоцветные".
Каждую весну мы семьей ходим в лес, собираем так грибы, наблюдаем за животными и птицами. Под шум ветра пение птиц разлетаеться, разноситься, плывет по мокучшам могучих старых дубов. Звуки шершания животных, потоп маленьких ножек кроликов, так четко и красиво сливается со звуками леса, что кажется будто ты стоишь посреди Лесного аркестра. Блуждая между великаними - дубами, чувствуешь себя совсем маленьким и беззжашитным, но при этом получаешь массу удовольстивия. Я рада, что холить в лес по весне стало нашей семейной традицией, и я хочу что бы такие прекрасные моменты почуствовал каждый из вас.
поглибити знання учнів про життя та творчість М. Лермонтова; розкрити волелюбні прагнення поета, причини його самотності та безмежну відданість батьківщині; розвивати почуття відповідальності перед суспільством та бажання протистояти бездуховності, жорстокості, лицемірству; виховувати мовленнєву культуру та толерантне ставлення до оточуючих, почуття гуманізму.
Обладнання: портрети М. Лермонтова та його близьких, ілюстрації малюнків поета, зображення місць, пов'язаних із життям Лермонтова.
Тип уроку: засвоєння нових знань і формування на їх основі умінь та навичок.
Объяснение: