12. Заплакали дети, отчаянно закричала тётка Наталья; мать Алексея потащила куда-то, взяв в охапку; весёлая, рябая нянька Евгенья выгоняла из
кухни детей; падали стулья... Почему, что случилось?
13. Наблюдая за чем, Алексей испытывал эти чувства: "Когда он взмахивал
рукой, в груди у меня всё поднималось вместе с нею; падала рука - ия весь
точно падал"?
o 14. Кто это о себе так рассказывал Алёше:"Меня так обижали, что поди-ка
сам Господь Бог глядел - плакал! А что вышло? Сирота, нищей матери сын, а
вот дошёл до своего места, - старшиной цеховым сделан, начальник людям?
15. Кто в семье Кашириных был подкидышем, которого нашли раннею
весной, в дождливую ночь на лавке у ворот дома?
16. Что так описывается в повести:"Реял коршуном, размахнув руки, точно
крылья, незаметно передвигая ноги; гикнув, приседал на пол и метался
золотым стрижом, освещая всё вокруг блеском шёлка, а шёлк. содрогаясь и
струясь, словно горел и плавился"?
17. Синяки и ссадины, полученные от дворовых ребят, не обижали Алексея,
но неизменно возмущала жестокость уличных забав. Что терпеть не мог
Алексей?
18. К кому Алексей привязался быстро и крепко. Он стал необходим
Алексею и во дни горьких обид, и в часы радостей. Молчаливый, он не
запрещал говорить Алексею, обо всём, что приходило в голову?
19. Что получил Алексей в награду, сдав экзамены в третий класс?
20. После чего дед сказал Алексею:
- Ну, Лексей, ты - не медаль, на шее у меня - не место тебе, а иди-ка ты в
люди...
Реальный мир — это быт. Изображая обычную жизнь людей, Гоголь употребляет украинские слова, например «чумаки», «курень». Интересно описание уклада жизни героев, того, как дед выращивает арбузы, «прикрывает их лопухом», копает «новую грядку для поздних тыкв». Или о том, как он определяет погоду: «„Быть завтра большому ветру! “ — подумал дед». Гоголь любуется картинами этой народной жизни, созидательным трудом своих героев.