Основная мысль стихотворения заключена в пейзаже картины, в отношении писателя к нему: Чудная картина, Как ты мне родна..
Для художественного образа зимней картины поэт использует такие изобразительные-выразительные средства для языка: Эпитеты: чудная картина, полная луна, свет небес высоких, блестящий снег, саней далеких, одинокий бег. Олицетворение: белая равнина, полная луна, одинокий бег. Звукопись: само стихотворение передает спокойствие, тишину. Инверсия (- это необычная последовательность слов в предложении): ...Как ты мне родна: белая равнина, полная луна...Свет небес высоких, и блестящий снег...
Воспитание героев было таково, что они находились в полном отрыве от народа. Онегина воспитывали французы. Да и.Печорина мало интересовала судьба родины. Характерно, что в дневнике Печорина слова "народ" и "родина" не встречаются ни разу. Уже в первой главе романа А. С. Пушкина мы видим, что образ жизни Онегина приближается к господствующему идеалу, к норме общества того времени. Онегина привлекает богатство, роскошь, наслаждение жизнью, блестящий успех в свете, успех у женщин. "Но был ли счастлив мой Евгений?" - задает автор вопрос. Нет, постепенно Онегиным овладела хандра, "он к жизни вовсе охладел". У Печорина тоже "душа, испорченная светом". Фальшь, лицемерие, мелочность и пошлость интересов, светские предрассудки окружали Печорина с детства, светская жизнь опустошила его. Постоянное общение с пустыми, поверхностно образованными людьми вызвало в Печорине недоверие и презрение к людям. Пушкин тоже подчеркивает отрицательное отношение Онегина к окружающей среде: "резкий, охлажденный ум", "шутки с желчью пополам", "злость мрачных эпиграмм".
главное желание иметь детей, а точнее дочь
Объяснение: