ответ:1. Л. Глібов називає Муху...
б) ледащицею;
2. Муха «майнула у садок», щоб...
в) подивитися на квіти та почути голосок зозулі.
3. Художній засіб, який використав Л. Глібов у рядку:
«Вітерець тихесенько гойдає», – це...
а) епітет;
4. Муха назвала Бджолу у своєму зверненні до неї...
а) ненею;
5. Муха Бджолі, зустрівшись із нею, запропонувала...
а) перепочити;
6. За словами Мухи, доленька у Бджоли...
в) погана.
7. Для Мухи складним було...
а) з ранку до вечора працювати;
8. Бджола образила Муху, сказавши, що вона...
б) сідає на страви, через що її ганяють;
9. Муха порівнюється з...
в) панночкою.
10.Муха «не брала участі» у...
а) хрестинах;
11.Муха, примостившись на красолі, думала про...
а) гарне життя на волі;
12.Події твору «Муха і Бджола» відбуваються...
б) навесні;
Подробнее - на -
Объяснение:
Байрон «Хотів би жити знов у горах» у перекладі Д.Паламарчука. Аналіз.
Вірш «Хотів би жити знов у горах» написаний дев’ятнадцятирічним Байроном у 1807 році, коли він був ще студентом Кембриджа. Цей вірш входить до першої збірки віршів молодого поета «Години дозвілля» (Hours of idleness).
Головна тема вірша – протест проти загальноприйнятних норм моралі тогочасної Англії.
Ідея – втеча з сьогодення до радісного світу минулого дитинства.
Вірш являє собою внутрішній монолог поета, який живе у духовній пустці, без любові та друзів. Такі самі ідеї турбували його сучасників. Тому поезія Байрона віддзеркалює основні проблеми того часу.
Художні особливості вірша:
Епітети: дитям безжурним, в морях суворих, хвиль розбурханих, Англії пихатій, грізний океан, вертепний галас, втіх нещирих, дух похмурий мій, небо грозове.
Порівняння: душа, мов птах прип'ятий; як мені з душного світу, мов голуб до свого кубла, у небо грозове злетіти.
Риторичні звертання: дай утекти мені, талане, на лано урвищ і горбів; То, Правдо, промінь твій жорстокий вернув мене у ниций світ; А ти, о Жінко, світоч вроди.
Риторичні запитання: Навіщо ж темрява ховає той знак останньої межі? Де ж друзів коло? Чом не склалась та приязнь вірна і свята?
Метафори: серце стало крижаним; тамує келих скорботу й біль; я серцем завжди сирота; в серці в мене стільки льоду; світ лукавства і облуди.
По скольку там жило много семей, главным был дед он был алчным и жестоким. Бабушка была доброй, сильной, смелой. Цыганок был подкидышем, но он тоже влиял на мальчика. Он был мастером на все руки. После переезда в новый дом, у них был жилец - Хорошее Дело. Он был странным, и его никто не понимал. Но Алёшу почему - то тянуло к нему. Именно Х. Д научил его правильно высказываться. Но именно эти люди оставили след в душе Алëши. Каждый из них чему - то научил Алёшу и поэтому имел большое на него влияние!