)
2.Как именно злые силы природы мешают детям, стараются запугать, уйти из леса?
3.Как же дети ведут себя в лесу?
4. Увидев Травку и почувствовав надежду на Митраша уже не повторял ошибки, а действовал осторожно, обдуманно. Докажите это словами из текста.
5.Как же ведёт себя Настя среди такого богатства?
6.Что же заставило девочку осознать свой поступок?
7.Настя кричала, Митраша слышал её крик и ответил ей, но почему же девочка ничего не услышала?
8.Расскажите, что же случилось, когда Митраша выбрался из Слепой елани.
9.Как же вели себя соседи, когда услышали рёв голодной скотины?
10.Чему удивились все?
11.Как теперь стали называть «мужичка в мешочке»?
В 40-х годах 18 века Ломоносов создал первую в России химическую лабораторию при академии наук. В этой лаборатории он исследовал большое количество веществ, разработал получения материалов, что позволило ему основать в России несколько уникальных химических производств.
Ломоносов использовал физические законы и физические экспериментальные методы для исследования химических веществ и химических реакций, такой исследований был назван им физической химией.
Михаил Васильевич запланировал огромное количество химических экспериментов и, конечно, не успел выполнить их все за свою относительно недолгую жизнь, база разработанных им экспериментов так велика, что некоторые из них не сделаны до сих пор.