М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
chiigenwjs67
chiigenwjs67
15.09.2020 00:58 •  Литература

Как исходя из данного фрагмента можно охарактеризовать отношение героев друг к другу? фамусов, слуга, чацкий. фамусов a! александр андреич, просим, садитесь-ка. чацкий вы заняты? фамусов (слуге) поди. (слуга уходит.) да, разные дела на память в книгу вносим, забудется, того гляди. чацкий вы что-то не весёлы стали; скажите, отчего? приезд не в пору мой? уж софье павловне какой не приключилось ли у вас в лице, в движеньях суета. фамусов ах! батюшка, нашёл загадку: не весел в мои лета не можно же пускаться мне вприсядку! чацкий никто не приглашает вас; я только что спросил два слова об софье павловне: быть может, нездорова? фамусов тьфу, господи прости! пять тысяч раз твердит одно и то же! то софьи павловны на свете нет пригоже, то софья павловна больна. обрыскал свет; не хочешь ли жениться? чацкий а вам на что? фамусов меня не худо бы спроситься, ведь я ей несколько сродни; по крайней мере, искони отцом недаром называли. чацкий пусть я посватаюсь, вы что бы мне сказали? фамусов сказал бы я, во-первых: не блажи, именьем, брат, не оплошно, а, главное, поди-тка послужи. чацкий служить бы рад, прислуживаться тошно.

👇
Ответ:
natalia1676
natalia1676
15.09.2020

отношение Фамусова к Чацкому таково: так как Чацкий только что приехала из-за границы и у него,по-сути, в кармане ни гроша,то Фамусов ему твердит о том,что нужно послужить,так как он не хочет отдавать свою дочь Софью человеку,который не сможет ее обеспечить всем,да и самому Фамусову "подкинуть деньжат". Чацкий же,только вернувшись в Россиию,не зная новый уклад жизни и то,как живут дворяне(за счет крестьян (тогда еще действовало крестьянское право))сейчас,увидев Софью и снова влюбившись в нее никого скажем так не видет и не замечает кроме нее. А отношение Чацкого к Фамусов по последней строчке понятно "Служить бы рад, прислуживаться тошно." Понятно,что его не устраивает уклад нынешней жизни. Да и тем более Чацкий открывает галерею "лишних людей"( он в последствии по истории становится за движение декабристов) В общем отношения у них тугие! Один все под себя (Фамусов), другой за то,чтобы народ(крестьяне) жили нормальной жизнью,да и чтобы не было все решаемо деньгами и лестью по отношению друг к другу. (надеюсь ты знаешь историю и сам сюжет произведения. если нет,я думаю тебе следует прочитать его)

4,4(16 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Maria2604love
Maria2604love
15.09.2020
Какие события подсказали Л. Н. Толстому идею создания рассказа «Кавказский пленник»? Почему он назван «Кавказский пленник», а не «Кавказские пленники»? Какова идея рассказа «Кавказский пленник»?

На создание рассказа «Кавказский пленник» Толстого натолкнули действия, происходившие во время войны российских с горцами на Кавказе. В один прекрасный момент чеченцы преследовали Толстого и чуть ли не взяли его в плен. Потом писатель прочел мемуары кавказского офицера Ф.Ф. Торнау, который по сути был в плену у чеченцев.

Рассказ назван «Кавказский пленник», а не «Кавказские пленники», так как главное свое внимание писатель уделяет рассказу о Жилине. Жилин и Костылин— герои рассказа, но по- истинному героем можно именовать только Жилина.

Основная мысль рассказа— обучить людей не сдаваться даже в самых тяжелых обстоятельствах, упрямо добиваться собственной цели.

2.Как оказались Жилин и Костылин на опасной дороге?

Жилин и Костылин оказались вкупе на небезопасной дороге. Жилин взял отпуск, чтоб поехать к старенькой мамы. Костылин ехал по своим делам. Они вкупе ускакали вперед от обоза. Жилин быстрее домой желал, а Костылину было горячо и есть хотелось.
4,4(97 оценок)
Ответ:
Dashka6969
Dashka6969
15.09.2020

12 августа 18** г. десятилетний Николенька Иртеньев просыпается на третий день после своего дня рождения в семь часов утра. После утреннего туалета учитель Карл Иваныч ведёт Николеньку и его брата Володю здороваться с матушкой, которая разливает чай в гостиной, и с отцом, отдающим в своём кабинете хозяйственные указания приказчику.

Николенька чувствует в себе чистую и ясную любовь к родителям, он любуется ими, делая для себя точные наблюдения: «...в одной улыбке состоит то, что называют красотою лица: если улыбка прибавляет прелести лицу, то оно прекрасно; если она не изменяет его, то лицо обыкновенно; если она портит его, то оно дурно». Для Николеньки лицо матушки — прекрасное, ангельское. Отец в силу своей серьёзности и строгости кажется ребёнку загадочным, но бесспорно красивым человеком, который «нравится всем без исключения».

Отец объявляет мальчикам о своём решении — завтра он забирает их с собой в Москву. Весь день: и учёба в классах под надзором расстроенного от полученного известия Карла Иваныча, и охота, на которую берёт детей отец, и встреча с юродивым, и последние игры, во время которых Николенька чувствует что-то вроде первой любви к Катеньке, — все это сопровождается горестным и печальным чувством предстоящего прощания с родным домом. Николенька вспоминает счастливое время, проведённое в деревне, дворовых людей, беззаветно преданных их семейству, и подробности прожитой здесь жизни предстают перед ним живо, во всех противоречиях, которые пытается примирить его детское сознание. 


4,6(60 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ