М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tinakristina1234
tinakristina1234
16.01.2022 11:06 •  Литература

Сочинение-рассуждение на тему "Какие нравственные уроки можно извлечь для себя, прочитав рассказ "Женский Разговор" В.Г.Распутина

👇
Ответ:
тагієва
тагієва
16.01.2022

сочинение. В наше время Все люди Не очень добрые.Но есть люди которые собачкам,Бездомным людям и тд.Мы можем извлечь из себя плохие качества злость, мы должны людям если есть возможность.

4,8(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
tgeibdizn
tgeibdizn
16.01.2022

роман м. ю. лермонтова «герой нашего времени» - психологический. он посвящен незаурядной личности, человеку, который, к сожалению, не может найти применения своим способностям. чтобы глубже раскрыть характер главного героя, автор изображает его друзей и недругов. так, печорину противопоставлен грушницкий – его «кривое зеркало», которое носит «маску разочарованности», постоянно играет «в необыкновенные чувства, возвышенные страсти и исключительные страдания».  

этот юнкер считает себя честным и порядочным человеком, но стоит затронуть его самолюбие, и он сразу забудет о своем благородстве. лучшее тому подтверждение – ссора и дуэль героя с печориным. эпизод поединка является одним из ключевых в романе: здесь, находясь между жизнью и смертью, каждый из соперников открывает свое истинное лицо.  

дуэль в «княжне мери» не похожа ни на какую другую в , потому что этот трагический способ решения ссоры обычно исключает любое коварство и отличается честностью участников. здесь же в основе поединка – подлый сговор грушницкого с неким драгунским капитаном. последний, конечно, не помышляет о страшном исходе дела, его цель – позабавиться, представив печорина трусом и опозорив, но это не уменьшает вины. грушницкий глуп: он доверился самоуверенному и безответственному человеку.  

в начале дуэли капитан убежден, что события будут разворачиваться по его плану:  

«мы давно уж вас ожидаем», - говорит он с иронической улыбкой вернеру и печорину, намекая на их опоздание. а ведь герои прибыли вовремя! вместо того чтобы примирить участников поединка, капитан пытается усилить конфликт. секундант грушницкого нарушает первое правило поведения на дуэли. но вернер дипломатично исправляет ситуацию: «… вы бы могли, господа, объясниться и кончить это дело полюбовно». печорин выражает свою готовность помириться, но тут опять вступает драгунский капитан, который «мигнул грушницкому». вот здесь мы понимаем, насколько опасен секундант юнкера. он олицетворяет мнение общества, которое с огромным удовольствием будет издеваться над грушницким, если тот откажется от дуэли. теперь для юнкера нет пути назад. «мы будем стреляться», - говорит грушницкий, еще не подозревая, что подписывает себе смертный приговор.  

печорин - хороший психолог. я думаю, из него получился бы также прекрасный педагог, потому что он искусно пытается «перевоспитать» соперника, пробудить его совесть. грушницкий и раскаялся бы, но он так слаб духом, а тут еще рядом драгунский капитан!  

надо также отметить мужество печорина. смертельно рискуя, он держится уверенно. успевает заметить даже красоту пейзажа. и без того жестокие условия дуэли герой усложняет, продолжая испытывать не только грушницкого, но и себя, а еще заранее освобождаясь от грядущих мук совести. по жребию юнкеру выпадает стрелять первому.  

«он покраснел; ему было стыдно убить человека безоружного… но как признаться в таком подлом » жаль беднягу: за самолюбие и эгоизм он заплатил дорого.  

грушницкий целит печорину в лоб. неужели он хочет совершить убийство? зачем? ответ один: чтобы избавиться от позора, от обвинений в трусости.  

в роковой для печорина момент интересно ведет себя вернер. он обязан предотвратить трагедию, как честный секундант, знающий о заговоре, наконец, как врач, дававший клятву гиппократа, однако не делает этого. как же так? я вернера и сочувствую печорину, который обречен на гордое одиночество среди безвольных людей. главному герою все подчиняются, но ему от этого только хуже.  

грушницкий не успел довести до конца свое черное дело: помешала та же слабость. пуля оцарапала печорину колено, и он смог удержаться на узкой площадке. можно сказать, что здесь уже судьба дает грушницкому еще один шанс. но вместо раскаяния герой продолжает свою гнусную игру. он спокоен, даже весел: вот-вот все закончится. сейчас грушницкого не интересуют ни бог, ни душа. а зря. «доктор, эти господа, вероятно второпях, забыли положить пулю в мой пистолет: прошу вас зарядить его снова, - и хорошенько! » - обращается печорин к своему секунданту.  

тут наконец грушницкий понимает истинный смысл всех предыдущих фраз соперника. юнкер опозорен. вот куда его неправедный путь. смелость драгунского капитана тут же сменяется растерянностью. он бросает «истинного друга» в самый трудный момент, предает, уходя от ответственности.  

печорин до конца пытается избежать кровопролития: «грушницкий, … еще есть время. откажись от своей клеветы, и я тебе прощу все; тебе не удалось меня подурачить, и мое самолюбие удовлетворено, - вспомни, мы были когда-то друзьями».  

благородство печорина, его искренняя доброжелательность выводят грушницкого из себя: «стреляйте! … я себя презираю, а вас ненавижу. если вы меня не убьете, я вас зарежу ночью из-за угла. нам на земле вдвоем нет места…»  

4,7(55 оценок)
Ответ:
Salina1904
Salina1904
16.01.2022

  написанная в жанре школьной повести по определению критиков, книга екатерины мурашовой была издана в 2008 году, и сразу стала лауреатом национальной детской премии “заветная мечта”.

  в классе, где все ученики чем-то неуловимым похожи друг на друга, как будто ходят все время вместе и строем, появляются новенькие: толстая девочка, трудный подросток и гений. попали они в непростой класс, похожий на команду тимура из знаменитой повести гайдара, только без самого тимура, или на ангелов – хранителей, которые спокойствием и порядком на улицах родного города.

  на их счету спасенная ворона, которая запуталась в проводах, девочка – бомж, вытащенная из-под земли и вылеченная от хвори. команда подростков охраняет великое открытие – изобретение от взрослой банды, охотящейся за ним, оказывает в организации операции для ребенка без необходимой прописки.

  и вот новичкам в классе приходится не сладко. нет, их никто не обижает, но и не приближает к себе. между ними и с маленькими нагрудными значками-ромбиками – отчужденность, как будто невидимая стена. им понадобилось много времени и стараний, пока из чужаков и незваных гостей они смогли стать своими в организации, “пограничников, спасающих общество от самоуничтожения”. и малолетний бандит тимка, приторговывающий наркотиками, и малообщительный димка, который видел мир до сих пор через компьютер, и по-настоящему знающий трудную , и девочка тая – не представляли себе, во что они ввязываются.

  в 21 веке индивидуализм занимает прочные позиции в современном обществе. большинство жителей на постсоветском пространстве помнят принудительный коллективизм, начиная с пионерских отрядов и заканчивая коммунальными квартирами. казалось бы, у читателей книги выработан иммунитет против коллективизма. и тут “гвардия тревоги” мурашовой напоминает им, что не всегда коллективное – это плохо.

  хотя в конце книги автор четко показывает, что моральных коллективных решений все же не бывает. решение уехать или остаться – герои принимают индивидуально и сердцем. и даже если это сердце компьютерного гения, у него есть таинственная связь с другими гвардейцами, и это, , один из главных выводов книги. дружба, добро, сострадание, справедливость – вот те общечеловеческие ценности, на которых зиждется наш мир и эта светлая и оптимистичная книга.

4,4(24 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ