Работа с текстом. 1) Выразительное чтение с начала до слов: «Он обзываться вслух не смел»
А) Кто прав, по-вашему, в конфликте? Только ли осуждения заслуживает Андрей Вырин? Почему?
2) «Неделю жил как во сне…»
Б) Почему изменился Андрей Вырин с появлением микроскопа? Найдите в тексте глаголы, передающие состояние героя после появления в доме микроскопа.
-В) Где герой находил микробы? Как он пытался их уничтожить?
Г) Смешно или грустно наблюдать за попытками героя открыть секрет долголетия?
Д) Понимает ли герой, что для открытия одного микроскопа мало?
3) Сравнение героев рассказа.
Е) Как в диалоге проявляются особенности характеров героев?
Ж) Почему Вырин не стал защищать своё открытие, а напился с Серегой?
II. Обратная связь. Загрузите в ОМ выполненные задания №3 1А), 2Б), В), Г), Д),
3 Е), Ж
однажды в деревне была маленькая девочка. она очень любила хулиганить пока родителей нету дома. но вот девочка когда хулиганила разбила мамину любимую вазу. мама была в ярости и поставила её в угол. маленькой девочке конечно не хотелось там стоять и она убежала на улицу. наступила ночь девочка заблудилась и зашла в какую-то коморку. смотри там есть где поспать и покушать. она говорит: Ну теперь можно и поесть! я так проголодалась! вот девочка так наелась что сразу же плюхнулась в кровать спать. наступило утро родители девочки искали её везде где только можно. но никак не могли найти девочку. девочка проснулась и начала все кидать бросать ломать. и вдруг кто-то входит в дверь. девочка сразу испугалась и под стол скорее. кто то сердитый голосом говорит: эх кто же тут так по хулиганил? а наука выходи быстро! девочка вышла и говорит: это я на хулиганила и что? что хочу так и делаю! она пред собой видит это старый дедушка. эй так стало жалко дедушку что извинилась и все убрала. дедушка простил её и накормили и ответ к маме и папе. и потом она усвоил урок что так хулиганить нельзя!