М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alinabilalova161
alinabilalova161
02.06.2021 20:47 •  Литература

Хорошее отношение к лошадям.ЛЮДИ ДЕЛАЙТЕ САМИ,МНЕ НУЖНО ЧТОБЫ ТОЛЬКО У МЕНЯ БЫЛО,ВСЕ С ОДНОГО САЙТА СПИСЫВАЮТ КРАТКО,ПО 3-4 СТРОЧКИ НА КАЖДЫЙ ВОПРОС. 1.Как вы понимаете главную мысль стихотворения? Близка ли она к сегодняшним заботам человека?Что скрывается в заключительных строчках стихотворения?
2.Что вы узнали о В.В.Маяковском? Интересна ли вам личность этого поэта?
3.Подготовьте устное сообщение о вашем восприятии поэзии В.В.Маяковского

👇
Ответ:
Alisarerete
Alisarerete
02.06.2021

1-как вы понимаете главную мысль стихотворения?Близка ли она сегодняшним заботам человека?Что скрывается в заключительных строчках стихотворения?

2-Что вы узнали о Маяковском?Интересна ли вам его личность?

3-Подготовьте устное сообщение о вашем восприятии поэзии Маяковского

4-какой приём используют воспроизводя звучание ударов копыт о камни мостовой?

5-Какое настроение создаётся чтением описания улицы в начале стихотворения?

6-Что вы можете сказать об автора отношении к прохожим?

7-как вы думаете,почему случай с загнанной лошадью получил такой живой отклик в душе поэта?Что он хочет сказать фразой «все мы немножко лошади»

8-Поэт не мог видеть,как лошадь «пришла весёлая,встала в стойло» почему же он уверен, что его участие и поддержка преобразили лошадь,сделали её молодой и весёлой?

4,5(25 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Свумпик
Свумпик
02.06.2021
Главный конфликт комедии связан с противоборством жестокого крепостничества с антикрепостниками (тема помещичьего произвола начинает звучать уже в первой сцене с портным Тришкой) , тупого невежества — с поборниками просвещения, корыстолюбцев — с бескорыстными гуманистами, короче — добра со злом в их конкретном социально-историческом воплощении. Основной конфликт передают динамические сцены столкновения персонажей, их поведения, а также яркие речевые характеристики, когда автор не дает прямых оценок героям. 

Главная тема комедии, ее конфликт обозначен автором уже в самом начале, это — произвол помещиков и бесправие крепостного. Борьба прогрессивного дворянства с крепост­никами — драматический конфликт «Недоросля» . На сторо­не передового дворянства выступают Правдин и Стародум, крепостники — Простаковы и Скотинины. Фонвизин убеж­дает нас, что крепостничество губительно, с ним надо бо­роться. Оно развращает самих крепостников, которые те­ряют свои человеческие качества в обращении с крепост­ными, чувствуют себя всесильными. Автор хотел показать в своем произведении поступки и мораль крепостников, по­рожденные крепостным правом. Именно крепостнический произвол, а не борьба за руку Софьи — главная тема «Недо­росля» . Изображение претендентов на ее руку — еще один случай внимательно рассмотреть представителей «благо­родного сословия» , изображенных в комическом свете. Лю­бовный сюжет, по мнению Фонвизина, не может быть осно - вой драматического произведения. Его основой стал кон­фликт эпохи.
4,4(8 оценок)
Ответ:
veranika25
veranika25
02.06.2021
-Ваня,к доске.
Ваня встал и с поднятой головой гордо пошел вперед с приготовленным домашним заданием.Одноклассники повздыхали и принялись списывать из учебников неготовое задание.
-Ну рассказывай,Ваня,что ты написал?
Ваня ухмыльнулся классу и начал излагать мысль учителю.
-Эх ты,я же вам говорила как выполнять работу!Кто сможет показать как правильно делать?
Класс не отрывал взгляды от тетрадей,лишь Глеб смотрел прямо.
-Глеб,попробуй ты.
Глеб коротенькими шажками поплелся к доске.Ваня хмыкнул и ,оттолкнув Глеба,сел за парту.Глеб высказал свои размышления,даже не смотря в тетрадь с готовым заданием.
-Глеб,ты тоже ошибся.Тут,-указала учитель на ошибку,-твоя ошибка.
Глеб опустил руки и сказал:
-Я думал,что так будет правильнее,но ничего,я все исправлю
Учительница улыбнулась мальчику и отправила его на место.А Ваня разозлился и вскочил с места.
-Не правда!Он глупый!Глупый!Просто вы всегда его жалеете.А я умный - и поэтому вы меня не щадите.
Учительница слабо улыбнулась мальчику и жестом приказала ему сесть.
-Ты знаешь,мудрый смело исправляет ошибки,а глупый боится признать недостатки!Так случилось и у вас.
4,8(60 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ