Вначале Гринев описывается Пушкиным как избалованный семнадцатилетний ребенок, который "вел себя как мальчишка,вырвавшийся на волю. "Ему во всем потакают окружающие. Даже то,как к нему обращаются- Петруша ,говорит само за себя.Данный отцом урок : "Береги честь смолоду,а рубаху- снову" он еще не усвоил и на службу едет как на развлечение- самому посмотреть и себя показать. Хорошее отношение людей ,с которыми он сталкивается в крепости, он воспринимает как должное. Ему кажется,что все так и должны его принимать ,приветливо и радушно ,как в детстве. Детство Гринева как у большинства дворянских детей ,беззаботно и легко. Жил он ,что называется ,"недорослем". Но отец Петруши вовремя спохватился и отправил сына на службу ,тем самым его от блестящего будущего - " мотать да повесничать." Только потом ,постепенно духовно взрослея на службе в Белогорской крепости, он понимает, как важно повстречать в своей жизни,особенно на заре своего становления таких простых добросердечных и мужественных людей, как комендант и его семейство. Все встречи,посылаемые ему судьбой вначале, он воспринимает с простодушной беспечностью.Также он отнесся и к Пугачеву. ,подарив ему тулуп за Однако по мере развития событий ,происходит взросление и самого Гринева. Все поступки Гринева становятся не на жизнь, а на смерть. Постепенно прозревает душа. Понимает он, что надо иметь большое мужество и воинскую доблесть ,имея в запасе стареньких инвалидов с косами, тем не менее не оставлять ни на секунду своего поста- служить,зная ,что можешь погибнуть каждую секунду. Таков теперь для него комендант крепости. И встреча с Пугачевым теперь по другому видится: не главарь бандитской шайки, а человек ,который понять и оценить мужество и порядочность даже того,с кем воюет помнить добро,вопреки всем условиям. Не Петруша теперь перед нами , а Петр Гринев , вставший на защиту чести Марьи Мироновой, не побоявшийся взглянуть смерти в глаза,офицер российской армии.
Сочинение об истории света предлагаю составить так: Первобытные люди отлично знали преимущества костра: он давал свет, на нем можно было готовить пищу и греться, когда холодно. Не удивительно, что со временем люди пожелали усовершенствовать этот вид добычи света и изобрели факел. Он им освещать жилище надолго сохранять свет и освещал дорогу в походах. Затем изобрели лучины, а потом прогресс и вовсе пошел дальше – появились масляные лампы. Люди постепенно привыкали к тому, что в ночное время их жилище все чаще освещено. И стали придумывать новые при свечи, восковые лампы. Человечество стремилось к красоте и комфорту, поэтому придумало различные при которые удерживали свечи и украшали дома. Так возникли различные канделябры и люстры. У нас в стране лампочка в современном понятии появилась после Октябрьской революции. И с тех пор электричество настолько стремительно вошло в нашу жизнь, что стало необходимой ее частью. Но когда случаются неполадки в системе мы вспоминаем, как жили наши предки, и достаем с чердаков свечи и керосиновые лампы. В настоящее время есть в наличии и свободном доступе люминесцентные и галогенные лампы. Но развитие света продолжается каждый день. И, возможно, уже несколько лет спустя человечество изобретет новые освещения.
размер стихотворения А.Фета:Трёхстопный дактиль