М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Mouse125
Mouse125
29.05.2023 15:25 •  Литература

На каком земельном участке, из каких семян можно вырастить урожай денег? назовите произведение и автора.

👇
Ответ:
naranovnaran08
naranovnaran08
29.05.2023
 Сказка А.Н. Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино". 
Из золотых монет можно вырастить дерево с монетами на поле Чудес в Стране Дураков.
4,8(1 оценок)
Ответ:
bulkin12
bulkin12
29.05.2023
На ПОЛЕ ЧУДЕС В СТРАНЕ ДУРАКОВ из пяти золотых монет в повести-сказке Алексея Николаевича Толстого "Золотой Ключик, или приключения Буратино" можно вырастить урожай денег.
4,8(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
tekkenknigin
tekkenknigin
29.05.2023

В песнях Окуджавы нет сложных метафор или развернутых непонятных сравнений. И в стихотворении «Давайте восклицать, друг другом восхищаться!» все ясно, но содержит в себе глубокий смысл. Главные темы этого произведения – отношение людей друг к другу, сложность этих отношений, быстротечность жизни. Поэт призывает людей быть терпимее друг к другу: «Давайте говорить друг другу комплименты - Ведь это все любви счастливые моменты».

В жизни человека бывает и хорошее, и плохое. Надо понимать друг друга в тяжелую минуту. В своем стихотворении, таком легком и на первый взгляд, автор поднимает важные общечеловеческие проблемы. Именно поэтому это стихотворение стало песней, которая звучала повсеместно в Советском Союзе, завоевав любовь слушателей по всей стране.

Но это произведение не потеряло своей актуальности и в наши дни. Я бы даже сказал, особенно в наши дни, когда люди разобщены и думают только о себе, о своих желаниях, забывая при этом об окружающих людях. А ведь поэт призывает нас: «Давайте понимать друг друга с полуслова». Он предлагает людям преодолеть разобщенность, чтобы «ошибившись раз, не ошибиться снова».

Окуджава умел разбираться в тонких душевных переживаниях людей. Он знал, что «грусть всегда соседствует с любовью», а потому «не нужно придавать значения злословью». То есть в жизни человека всегда есть место и хорошему, и плохому. И если человек грустит, печалится из-за какой-то беды, то нужно поддержать его в трудную минуту. Ведь жизнь вовсе не черно-белая! Все плохое проходит и забывается, а хорошее остается воспоминанием на всю жизнь. И возможно, если человеку в беде, он запомнит твое участие и будет вспоминать тебя с благодарностью.

Хочу заметить, что особенно позитивны первые строчки стихотворения: «Давайте восклицать, друг другом восхищаться. Высокопарных слов не стоит опасаться». Так и хочется поставить после каждой строчки восклицательный знак. Эти слова вызывают какое-то радостное, весеннее чувство, когда всем хочется говорить приятные слова и улыбаться широкой улыбкой всему миру. Ведь если человеку радостно, ему хочется поделиться этим чувством с другими, чтобы и они стали немного счастливее от хороших слов или приятной улыбки.

А в других строчках поэт призывает не прятать свою боль и грусть: «Давайте горевать и плакать откровенно То вместе, то поврозь, а то попеременно». Ведь вдвоем и боль не так ощущается, не так давит, если поделиться ею с другом.

Я бы хотел обратить внимание на еще одну особенность стихотворения. Это анафора, то есть единоначалие, которое выражается глаголом в форме повелительного наклонения «Давайте!». Но эта форма повеления смягчается окончанием –те. Поэт как бы предлагает всем, и себе, в том числе, объединиться ради чего-то: «давайте восклицать», «давайте горевать и плакать», «давайте понимать», «давайте жить». Это является и обращением к читателям, призывом к ним. Поэт как бы ведет диалог с непосредственным читателем, но одновременно он обращается ко всем людям сразу. Это видно по форме глаголов в стихотворении. Практически все они несовершенного вида: восклицать, восхищаться, опасаться, жить и т.д. Вообще, в стихотворении очень много глаголов, что быстрой смене событий, действий. Это придает динамику всему произведению.

Стихотворение написано трехстопным ямбом с пиррихиями. Именно пропущенные и лишние ударения в стопе увеличивают вариативность стиха.

В произведении очень много антитез, то есть противопоставлений, что оказывает сильное эмоциональное воздействие на читателей. Рядом стоят совершенно противоположные понятия: «любви счастливые моменты» и «горевать и плакать». Автор заканчивает строфу и начинает другую с совершенно противоположного, что усиливает их контрастность. Также антитезы встречаются и в одной строчке: «то вместе, то врозь», «грусть соседствует с любовью», «давайте жить» и «жизнь короткая такая».

Итак, мы видим, что стихотворение затрагивает глубокие философские проблемы любви и счастья, грусти и тоски, дружбы и ненависти. Именно поэтому оно остается актуальным в наше время и останется таковым и в будущем.

4,6(91 оценок)
Ответ:
Alisherjon1985
Alisherjon1985
29.05.2023
Вариант плана  I. Развалины. (Экспозиция. )  1. Смерть матери.  2. Княж-городок.  3. Замок на острове.  4. Изгнание жильцов из замка.  5. Новый приют изгнанников.  6. Тыбурций Драб.  7. Дети Тыбурция.  II. Я и мой отец. (Экспозиция. )  1. Жизнь Васи после смерти матери.  2. Отношение отца к сыну.  3. Двойное горе мальчика. «Ужас одиночества» .  4. Переживания отца.  5. Вася и его сестра Соня.  6. Вася исследует жизнь города.  III. Я приобретаю новое знакомство. (Завязка. )  1. Начало экскурсии.  2. Исследование часовни.  3. Бегство мальчишек.  4. Таинственный шепот.  5. Появление мальчика и девочки.  6. Первый разговор.  7. Знакомство.  8. Новые приятели провожают Васю домой.  9. Возвращение домой. Разговор с беглецом.  IV. Знакомство продолжается. (Развитие действия. )  1. Подарки для Валека и Сони.  2. Сравнение Маруси и Сони.  3. Попытка Васи устроить игру.  4. Разговор о сером камне.  5. Беседа Валека и Васи о Тыбурции и об отце Васи.  6. Новый взгляд на отца.  V. Среди серых камней. (Развитие действия. )  1. Встреча Васи с Валеком в городе.  2. Ожидание на кладбище.  3. Спуск в подземелье. Маруся.  4. Разговор с Валеком о воровстве и нищете.  5. Новые чувства Васи.  VI. На сцену является пан Тыбурций. (Развитие действия. )  1. Вася снова приходит в гости к друзьям.  2. Игра в жмурки.  3. Тыбурций ловит и расспрашивает Васю.  4. Тыбурций приказывает Васе молчать об увиденном.  5. Мясо на обед.  6. Встреча Васи с отцом в саду. Первая ложь.  VII. Осенью. (Развитие действия. )  1. Болезнь Маруси.  2. Приход старого Януша к отцу.  3. Размышления Тыбурция о судье и законе.  VIII. Кукла. (Кульминация. Развязка. )  1. Сонина кукла.  2. Маруся словно ожила.  3. Опасения и неприятности Васи.  4. Попытка забрать куклу у Маруси.  5. Приказ отца не отлучаться из дому.  6. Расспросы отца о кукле.  7. Появление Тыбурция. Возвращение куклы.  8. Примирение отца с сыном.  9. Деньги для Тыбурция.  10. Прощание с Марусей.  Заключение. (Эпилог. )  1. Исчезновение Тыбурция и Валека.  2. Марусина могилка. 
4,7(23 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ