М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kiryushadautovp00tv7
kiryushadautovp00tv7
11.08.2021 07:50 •  Литература

По произведению "дети капитана гранта": умение разбираться а людях - ценное качество. удалось ли тебе увидеть главные достоинства характеров героев? (нужно соединить героя с чертой характера) герои: талькав, мак наббс, гарри грант, джон , жак паганель, лорд гленерван. черты характера: отважный, рассеянный, благородный, невозмутимый, целеустремленный, добрый и преданный.

👇
Ответ:
Ersultan19
Ersultan19
11.08.2021
Паганель-рассеянный (совершил много ошибок из-за рассеянности)
Талькав-отважный команде в пампе)
Мак Наббс- невозмутимый (ничто не могло возмутить его)
Гарри Грант- целеустремленный (хотел открыть еще один берег Шотландии)
Джон Манглс- добрый и преданный (не уверенна, но он был предан Гленарвану)
лорд Гленарван-благородный детям найти отца)
4,6(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Даша5432111
Даша5432111
11.08.2021

Задание 2

1.Обычно за аллегориями  осла скрыватемя нечестный даже местами глупый судья. 2.Автор уделяет столько внимания  пению соловья так как хочет покозать на сколько оно красивое, а он это делает с ряда художественныых приёмов таких как: глаголы, сравнения,метафоры, эпитеты. 3.Автор вложил в этот рассказ такие образы как:Образ нечестного осла, и несправидливо осужденого соловья. В этом рассказе есть такие сюжетные повороты как: алигории метафоры эпитеты.

Объяснение:

P.s мы с тобой в одной школе учимся я за это задание получил 5 (залайкайте я старался)

4,8(39 оценок)
Ответ:
Сасаев
Сасаев
11.08.2021

В этой басне за аллегорией осла скрывается, невежество, которое проявляется в том, что осёл пытается оценить мастерство соловья, при этом ничего не зная в музыке. Мне кажется, что это не то, что не красиво, так это еще и очень-очень глупо. И как по мне это очень обидно, когда такой «осел» говорит, как нужно делать при этом ничего в этом деле не смыслить. Эти образы оказались уместны в этой басне, потому что соловей очень пытается, чтобы ослу понравилась песня, а осел в это же время неправильно судит соловья, так еще и говорит, чтобы соловей учился петь у петуха.  

Как мне кажется, Крылов столько внимания уделяет песни соловья, потому что хочет показать, что поет соловей очень красиво, и что осел зря думает, что соловей поет хуже, чем кричит петух. Автор для показа насколько красиво поет соловей, использует: глаголы, метафоры и сравнения.  

Как мне кажется, Крылов столько внимания уделяет песни соловья, потому что хочет показать, что поет соловей очень красиво, и он очень старается показать, что он умеет красиво петь, и что осел зря думает, что соловей поет хуже, чем кричит петух. Автор для показа насколько красиво поет соловей, использует: глаголы, метафоры и сравнения.  

И.А.Крылов использует образы незнающего ничего в музыке, соловья которого недооценили. Так же мне кажется, что тут присутствуют образы, которые нам увидеть автор, когда соловей поет.

«Затихли ветерки, замолкли птичек хоры,

И прилегли стада

Чуть-чуть дыша, пастух им любовался

И только иногда,

Внимая Соловью, пастушке улыбался.»

К сожалению я не нашла сюжетные повороты, которые понять смысл данной басни.  

Вытащила из собственной домашки

4,4(56 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ